Abstract:
La sistematización de la práctica pedagógica tiene como objetivo principal el desarrollo
del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas de 3 a 4 años del nivel prejardín del
hogar infantil sol y luna por medio del juego, donde se articulan actividades pedagógicas.
Para el desarrollo de la práctica se utilizó la metodología del enfoque praxeológico el cual
consiste en la reflexión consciente de lo que se hace y este tiene tres fases el ver, que consiste en
la exploración juzgar, donde se examina actuar, donde se construye e interviene y devolución
creativa, es la prospectiva.
Dentro de la práctica pedagógica se realizan diez intervenciones virtuales debido a la
pandemia es por esto que la familia es involucrada mayormente en cada actividad, todas estas
con el objetivo principal de aprender jugando.
En el nivel de prejardín las niñas y niños inician con el desarrollo y la construcción de
nociones básicas del razonamiento lógico por medio de acciones concretas y efectivas
experimentando con el medio que los rodea, se busca conocer las características de desarrollo de
cada etapa y de las familias, así como también los intereses y necesidades de los niños y niñas,
con el fin de tener argumentos y bases sólidas y así poder potenciar el desarrollo de capacidades,
competencias y habilidades.
Dentro de las actividades realizadas se generaron escenarios de juego activo en el hogar
involucrando a todos sus integrantes, descubriendo las posibilidades del cuerpo desde el
reconocimiento y el movimiento y con esto afianzar sus lazos afectivos realizando la actividad en
familia.
Por medio del juego se pueden afianzar las diferentes habilidades motoras mientras con
esta se puede ir fortaleciendo lazos afectivos con las personas a su alrededor. Por medio del
juego y su interacción, los niños exploran el entorno que los rodea y viven cada etapa de su
infancia con una integración lúdica.
