Abstract:
El presente proyecto de investigación tiene como finalidad dejar en evidencia la importancia
que tienen las relaciones interpersonales docente-alumno en el desarrollo socio-afectivo de los
niños del grado Transición del Colegio Nueva Generación en el municipio de Itagüí, para la
realización de este proyecto se tuvo como enfoque la investigación mixta, para llevar a
cabalidad el proceso de investigación se diseñó e implemento dos instrumentos de recolección
de información los cuales fueron: la encuesta y el cuestionario, los cuales estuvieron dirigidos
a padres de familia y docentes, los resultados obtenidos fueron positivos ya que deja en
evidencia que en la institución educativa se trabaja en gran medida las relaciones
interpersonales docente-alumno para que los niños desarrollen sus relaciones socio-afectivas
no solo en la institución sino fuera de ella. En base a estos resultados se decide realizar una
propuesta de intervención para afianzar aún más estas relaciones docente -alumno, donde se
enmarcaron algunas actividades que sirven como refuerzo para mejorar las relaciones
interpersonales docente-alumno en el colegio, para llevar a cabo esta propuesta se tuvo como
base la lúdica ya que esta es considerada una herramienta muy importante para fortalecer la
educación, ya que esta permite interacción en las aulas y exteriores de las instituciones. Con la
realización de estas actividades se da cierre al proceso investigativo dejando como conclusión
el logro de cada uno de los objetivos satisfactoriamente.
