Abstract:
Este trabajo de investigación está enfocado en las estrategias didácticas y su incidencia en el
desarrollo de la competencia matemático espacial en las niñas del grado tercero del colegio La
Anunciación, el proyecto surge de las dificultades que presentan las estudiantes en el desarrollo
de las actividades del área de las matemáticas. El objetivo es analizar cómo inciden las
estrategias implementadas por los docentes en el desarrollo de dicha competencia, para sustentar
el trabajo se tuvo en cuenta a Vigotsky (2005), Reyes (2017) y Ministerio de Educación Nacional
(2017).
El trabajo se realizó bajo el enfoque cualitativo, de tipo el diseño etnográfico. En los resultados
hallados se evidencia el uso de herramientas didácticas por parte de la docente, de igual manera
se describen la importancia de diferenciar entre estrategia didáctica y material didáctico. Hay
confusión en las estudiantes con respecto al concepto de la lateralidad (derecha – izquierda) y el
manejo del plano y la dificultad para comprender la trasformación de figuras, de acuerdo a las
medidas y a las rotaciones dentro del espacio.
