Abstract:
En la presente investigación se estudianlos conceptos de dispositivo y medicalización en torno a la infancia, mediante un rastreo bibliográfico extenso que logra abarcar diferentes épocas de la historia, con el fin de ilustrar la evolución que estos conceptos han tenido con el pasar del tiempo, además se abordalaincidencia que los mismos tienenen la sociedad para condicionar las formas en las que se lee la realidad de la salud mental infantil, mediante la comprensión del lenguaje medicalizante que influye en las lecturas médicas y sociales, sobre los diagnósticos y etiquetas.Finalmente, todo lo anterior se aplicaa Colombia mediante la unión de las teorías que exponen la forma en como en este territorio, se ha decidido abordar las problemáticas de salud mental en la infancia, mediante el análisis de eventos históricos ocurridos como las escuelas de higiene men-tal,el uso de la figura del médico escolary el consenso de Cartagena de Indias. Desde los cuales se edificó la prevalencia del modelo biológico parala interpretación, abordaje y curade las afec-ciones mentales y comportamentales.
