Abstract:
El presente libro trata sobre la práctica docente y el saber pedagógico
en profesores universitarios. En tres capítulos, se presentan los
resultados de igual número de investigaciones: “Las prácticas docentes
como escenarios de saber pedagógico en profesores universitarios”, “El
aprendizaje por proyectos como estrategia pedagógica en el aula”, y
“La escritura académica de los profesores universitarios: en búsqueda
de la mejora en la práctica docente”. En estos trabajos investigativos
se resalta la característica principal del saber pedagógico, la de ser un
conocimiento construido en el interior del sujeto a partir de la vida
y los valores personales, del ejercicio profesional, la experiencia de
educar y la reflexión contextualizada. Este saber es personal, práctico
y reflexivo, y es el resultado de la práctica docente.