Abstract:
El objetivo del presente trabajo consistió en realizar una revisión documental entre los años 2005 y 2020, considerando las implicaciones del hacinamiento sobre el bienestar emocional en los menores de edad. Para la elaboración de dicho trabajo se propuso un diseño de estudio cualitativo con un enfoque interpretativo documental, en el cual se indicaron la cantidad de publicaciones por año y país que describen el impacto de hacinamiento en menores, como técnica principal de recolección de información, se utilizó una matriz categorial que ayudó al registro y organización de publicaciones encontradas. Por consiguiente, a partir del rastreo de investigaciones que se realizó, se tiene como resultado que las situaciones de hacinamiento si afectan el bienestar emocional de los menores, especialmente relacionándose con emociones negativas como el miedo, la ira y tristeza, lo que llevar a ser un factor estresor para el menor. De esta manera, se enfatiza que el desarrollo de emociones positivasen la infancia comunicadas a través de los padres y/o cuidadores en el menor, es fundamental a fin de que, se llega a la conclusión de la importancia de la educación emocional en menores, respecto a la forma en que sus padres manifiestan su regulación e inteligencia emocional, siendo esto un factor determinante en la vida de su hijo.
