Abstract:
La investigación que aquí se presenta, está enfocada en demostrar cómo el uso de las nuevas tecnologías incide en el aprendizaje de los niños y las niñas del Centro Educativo Barney. Se plantea entonces que el uso de la tecnología, es una oportunidad para trascender en la adquisición del conocimiento sobre todo en tiempos de crisis y confinamiento social, y al mismo tiempo, constituye un soporte esencial para que el maestro re direccione su práctica educativa y emplee nuevos recursos didácticos para su ejercicio pedagógico. Se tiene como punto de partida la crisis educativa generada por el confinamiento decretado a causa de la pandemia por COVID-19, el cual desestabilizó la manera tradicional de concebir los procesos de enseñanza-aprendizaje, y ameritó laadecuación de los procesos didácticos, incursionando en la utilización de herramientas digitales para facilitar la construcción de conocimientos y reivindicar los procesos educativos independiente de la posibilidad de la interacción presencial.
