Abstract:
El presente trabajo de investigación pretende mostrar las relaciones que se puedenestablecer entre el fracaso escolar y los factores psicosociales, abordando como problemática principal el fracaso escolar, el cual se presenta con gran magnitud y relevancia en las instituciones de educación, siendoconsideradocomo un fenómeno institucionaly social multicausal. Así pues, se pretende definir y dar a conocer los factores de tipo psicosocial que inciden en la pérdida o fracaso escolar de los niños, niñas y adolescentes que hacen parte del programa de aceleración del aprendizaje de la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, con el propósito de abordar cada una de las realidades y versiones propuestas por los estudiantes implicados en la investigación. Asímismo, este trabajoestá basado en el enfoque cualitativo el cual facilita la recolección de datos no numéricos y la utilización de varios instrumentos para la recolección de los datos necesarios. El instrumento utilizado para dicha acción será mediante la entrevista semiestructurada la cual permitirá elacceso directo a la población.
