Abstract:
Este trabajo analiza desde diversos escenarios la importancia de desarrollar una
Participación activa y critica de los y las estudiantes en el ámbito escolar, que, a
partir de un ensayo, permitirá ahondar a través del pensamiento del otro en una
temática que cobra relevancia en el entorno educativo y sobre todo en la
formación de todos y cada uno de los estudiantes.
Se realizó el análisis de los diversos testimonios de los estudiantes, quienes desde
su experiencia en diversos grupos de participación institucionales nos permiten
analizar la importancia de la formación democrática en las instituciones
educativas, donde se generen espacios de participación para el ejercicio de una
democracia activa y critica en los jóvenes. por consiguiente, se describe la
relevancia del rol docente quien es en un acto consciente y planificado genera
espacios de participación para involucrar a los estudiantes en soluciones y
gestiones practicas que promuevan la convivencia, y el desarrollo de una
ciudadanía que no se limita a un mero ejercicio electoral
Description:
Este trabajo de grado se presenta en la modalidad análisis de narrativas,
profundizando desde los conceptos de pedagogías críticas, democracia
participativa y ciudadanías activas y críticas y bajo un enfoque cualitativo en
donde predomina la perspectiva analítica interpretativa de la realidad social de los
y las estudiantes de los grados noveno a undécimo del Instituto Miguel Sánchez
Hinestroza quienes bajo consentimiento informado accedieron a participar
voluntariamente del trabajo, a fin de recolectar la información necesaria bajo
fuentes primarias y secundarias de investigación soportadas sobre la observación,
la encuesta virtual y el grupo focal virtual.
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