Abstract:
En la presente propuesta de investigación se pretenden fortalecer las competencias de lectura y escritura de los estudiantes del 7° grado de la sede seis (6) de la Institución Educativa La Palma ubicada en el municipio de Gámbita, Santander. A través del desarrollo de estrategias metodológicas que transversalizan y fomentan actividades lúdicas, pedagógicas e interdisciplinarias en el proyecto transversal de granja, ofrecida en el currículo de la IE. Se quiere captar la atención de los estudiantes para que mejoren el proceso de lectura y escritura desde la habilidad agropecuaria con la que cuentan los participantes de la propuesta.
Mediante una investigación de enfoque cualitativo, basados en la investigación – acción y con un método inductivo, el proyecto dirige su atención a solucionar el problema de lectura y escritura de los educandos, construyendo ambientes naturales de aprendizaje basados en su cotidianidad. La muestra participante será de 8 estudiantes del séptimo grado de la Institución Educativa La Palma, y las edades que oscilan están entre los 12 y 14 años.
Description:
Mejorar las habilidades comunicativas mediante la lectura y escritura en estudiantes del 7° grado a través de actividades teóricas y prácticas en proyecto transversal de granja, de la Institución Educativa La Palma, sede 6, La Carrera del municipio de Gámbita Santander.