La comprensión de las habilidades socioemocionales como clave para el abordaje del conflicto. El Caso del grado octavo de la institución educativa José María Córdoba, Tauramena – Casanare.

Abstract

Esta investigación está adscrita a la línea de investigación en paz y no violencia de la maestría y se enmarcó en el enfoque interpretativo, ya que aporta un mejor entendimiento de la realidad por medio de la comprensión del fenómeno mencionado. Para la recolección de información se tomó los siguientes instrumentos como la encuesta y los encuentros por meet, en donde interactuó dichos interrogantes al grupo focal participante. Los sujetos de investigación fueron 15 estudiantes del grado octavo. Los resultados obtenidos permiten una comprensión sobre la forma en que aspectos como sociabilidad, cooperación, inclusión, autocontrol, tolerancia, comunicación y empatía hacen presencia en las perspectivas y vivencias de los estudiantes, abriendo la posibilidad para generar estrategias pedagógicas que fortalezcan las dinámicas de relacionamiento en el aula.