dc.contributor.advisor |
Builes Henao, María Elizabeth |
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dc.contributor.author |
Arias Cristancho, Claudia Patricia |
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dc.date.accessioned |
2022-09-02T22:12:12Z |
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dc.date.available |
2022-09-02T22:12:12Z |
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dc.date.issued |
2020-06-05 |
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dc.identifier.citation |
Arias Cristancho, C. P. (2020). Influencia del Factor del tiempo del acompañamiento de los padres en el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Santa Teresa . (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. |
en_US |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/14979 |
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dc.description |
Analizar la incidencia del acompañamiento familiar en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y las niñas de 5 años de la I E Santa Teresa |
en_US |
dc.description.abstract |
El contexto en el que sedesenvuelve los niños y niñas en su diario vivir varia cada día dependiendo las situaciones que surjan a su alrededor, posiblemente obteniendo como resultado grandes cambios en su desarrollo social, dichas situaciones pudiendo ser por la estructuración familiar, la dinámica conflictiva entre padres e hijos, la ausencia o el exceso de disciplina, la negligencia o la distancia de lazos afectivos son algunos de los factores que posiblemente influyan en el desarrollo social e integral de los niños y niñas. A la hora de realizar este proyecto investigativo intervienen en el los niños y niñas de la I.E Santa Teresa, así mismo las voces de los agentes educativos que tienen acercamiento con los niños que hacen partede esta investigación y por supuesto las familias y /o los cuidadores de los niños y niñas. |
en_US |
dc.language.iso |
es |
en_US |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
en_US |
dc.subject |
Habilidades sociales |
en_US |
dc.subject |
Desarollo |
en_US |
dc.subject |
Ausencia |
en_US |
dc.title |
Influencia del Factor del tiempo del acompañamiento de los padres en el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Santa Teresa |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |