Abstract:
La presente investigación se realizó con el objetivo deanalizar la incidencia que tieneentorno familiar en las habilidades comunicativas de los niños y niñas de 5 años del Centro de desarrollo Infantil Pequeños Exploradores. El interés se despertó al ver la poca motivaciónque presentaban los niños y niñas para participar en las experiencias pedagógicas relacionadas a la lectura de cuentos, de expresión oral y comunicativa. Debido a esta situación se hizo un estudio que permitiera identificar cuáles eran esos factores familiares que estaban generando esa desmotivación en los niños y niñas y la falta de participación en el aula para este tipo de actividades escolares. Al tener una respuesta ante ello se pensó en crear una propuesta de intervención en la cual los padres de familia se lograrán sensibilizar frente a la importancia de brindar un acompañamiento escolar a sus hijos e hijas para garantizar el éxito escolar en los siguientes años.Gracias a las acciones implementadas en esa propuesta se logró cambiar miradas desde el propio centro educativo hasta las familias del grupo objeto de estudio, pues lograron reconocer que los niños y niñas en medio de su desarrollo integral necesitan espacios formativos donde se motive a la escucha, el habla, la lectura y la preescritura; aspectos que son generadores de las habilidades comunicativas y que les permitirá desenvolverse en la sociedad.
