Abstract:
El rol deldocente es un elemento fundamental en todo ámbito educativo, su influencia es indispensable para el desarrollo de la persona, principalmente en la etapa escolar. El objetivo de esta investigación es analizar el rol del docente en las habilidades sociales de estudiantes con capacidades diversas de los grados tercero ycuarto del colegio María Auxiliadora de La Ceja. A partir de este contexto se comprende entonces que el rol del docente en el aula, tiene una función indispensable que permite fortalecer las habilidades sociales de las estudiantes que poseen capacidades diversas. Se tienen en cuenta diferentes referentes teóricos con investigaciones sobre inclusión educativa, rol del docente en el aula y habilidades sociales y para el marco legal se fundamenta en la Constitución Política de Colombia, la Ley General de educación 115 de 1994, el decreto 1421 del 2017 y la LeyEstatutaria 1618 del 2013. Para la recolección de información se emplearon algunos instrumentos como entrevistas, encuestas y observación no participante. Apartir de la aplicación de los instrumentos se obtienen los resultados de la investigación con loscuales se concluye que los docentes desempeñan diferentes roles dentro del aula, con el fin de aportar al fortalecimiento de las habilidades sociales de las estudiantes con capacidades diversas tales como: rol de guía, rol de participante y rol de integrador.
