Aprestamiento de la motricidad fina en la pre-escritura de los alumnos del preescolar Payasitos

Abstract

El presente estudio tuvo como objeto el análisis de la influencia del aprestamiento de la motricidad fina en el proceso de preescritura a nivel preescolar, por medio de una propuesta de intervención basada en la estimulación de dicha motricidad. Se llevó a cabo en el municipio de Itagüí, en el Preescolar Payasitos, en una muestrade 13niñosinicialmente.luego la lista de chequeo fue aplicada a 4hombres (66.7%) y 2 mujeres (33.3%)que se acogieron a un plan basado en objetivos utilizando actividades específicas de la motricidad fina, durante 10 semanas(frecuencia de una sesión por semana de una hora). El tipo de estudio fue descriptivo comparativo bajo un enfoque cualitativo, se determinaron cambios en la pre escritura antes y después de la propuesta de intervención. Para la recolección de los datos se utilizó una lista de chequeo basada en la Escala Abreviada de Desarrollo-3 (EAD-3) que fue chequeada por observación directa. Los resultados mostraron que la fuerza en manos y dedos y el abrochar botones fueron los ítem de mayor variación positiva, es decir, del total de la muestra se pasó de un chico a tres chicos que equivale a una mejoría del (33.3%) y de dos niños a cuatroniños que corresponde a (33.4%) respectivamente. Dichos ítem representan que la mejora del control motor y de la fuerza de manos y dedos en actividades motrices finas apresta el desarrollo del proceso de escritura inicial.