Abstract:
La presente investigación permitió realizar una revisión sistemática de la literatura con el objetivo de dar cuenta acerca de las publicaciones e investigaciones que abordan la correlación entre los proceso de motivación y cómo esta, influye en la educación artística, presentándose como un elemento esencial en las técnicas de aprendizaje dentro de la primera infancia; desarrollando la dimensión cognitiva, el aspecto emocional y sensible, permitiendo fortalecer la formación integral basada en valores, habilidades y competencias. Los documentos consultados y revisados fueron comprendidos en un periodo de publicación no mayor a cinco años hasta el año 2021 encontrados en bases de datos como ProquestEducation database- Scopus y Science Direct. La metodologia seleccionada fue la revisión documental sin análisis estadístico de enfoque cualitativo. De lo anterior, se analizaron las categorías de estudio: Motivación, Educación Artística, Primera infancia y la Formación integral, permitiendo reconocer qué investigaciones se relacionaron y aportaron de manera significativa a nivel nacional e internacional al tema de investigación
