Estrategia pedagógica para entornos virtuales de aprendizaje y su aplicación mediante el  trabajo colaborativo interactivo de los estudiantes de grado 5°, de la IE Liceo  Departamental de Cali

Mosquera Almexica, Cruz Elena

dc.contributor.advisor	Camelo Adriana
dc.contributor.advisor	Molina Ibeth Johana
dc.contributor.author	Mosquera Almexica, Cruz Elena
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2022-08-30T17:30:32Z
dc.date.available	2022-08-30T17:30:32Z
dc.date.issued	2022-10-09
dc.identifier.citation	Mosquera, C. (2022). Estrategia pedagógica para entornos virtuales de aprendizaje y su aplicación mediante el trabajo colaborativo interactivo de los estudiantes de grado 5°, de la IE Liceo Departamental de Cali. (Tesis de maestria). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14872
dc.description	Diseñar, implementar y evaluar una estrategia pedagógica que le permita a los estudiantes el desarrollo de competencias y la utilización de diferentes recursos digitales para el trabajo colaborativo constructivista en el grado 5° en la IE Liceo Departamental de Cali
dc.description.abstract	Las TIC han permeado la educación con mayor impacto a partir del confinamiento al que ha estado expuesta la humanidad. Algunos de los estudiantes del grado 5° de la IE Liceo departamental, participan socialmente por medio de diferentes entornos virtuales de aprendizaje, donde en muchas oportunidades les absorbe el tiempo e individualizan sus aportes, olvidando por momentos que el hombre es un ser social y como tal, todos necesitamos de todos. Es por esto, que la escuela debe incluir en el currículo la implementación de diferentes herramientas digitales que se articulen con los presaberes de los estudiantes a los procesos de enseñanza/aprendizaje y a la implementación de proyectos pedagógicos de aula, de acuerdo con los lineamientos de educación y las directrices del MEN. Ofreciéndoles un aprendizaje extendido que se produzca en cualquier lugar y momento para alcanzar un aprendizaje significativo en forma colaborativa. El informe de este estudio estuvo estructurado en cinco capítulos
dc.format.extent	186 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Estrategias de Aprendizaje
dc.subject	Entornos Virtuales
dc.subject	Tecnologías de la información
dc.subject	Aprendizaje Significativo
dc.subject	Constructivismo
dc.subject	Trabajo Colaborativos
dc.subject	Comunicación
dc.title	Estrategia pedagógica para entornos virtuales de aprendizaje y su aplicación mediante el trabajo colaborativo interactivo de los estudiantes de grado 5°, de la IE Liceo Departamental de Cali
dc.type	Thesis
dc.subject.lemb	Ambiente de Trabajo
dc.subject.lemb	Comunicación
dc.subject.lemb	Constructivismo (Educación)
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license	EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
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dc.publisher.department	Posgrado
dc.publisher.program	Maestría en Educación
dc.type.spa	Tesis de Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.rights.local	Open Access
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