Análisis de las necesidades del entorno laboral de los Contadores Públicos graduados en la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Ibagué.

Abstract

El mercado laboral en el mundo evoluciona a un ritmo vertiginoso, al igual que los cambios que se dan de manera permanente en los entornos cultural, social, económico, político, y demás. Estos cambios obligan a los nuevos profesionales universitarios a transformarse y adaptarse a las necesidades laborales, cada vez más exigentes, debiendo adquirir nuevas y mejores competencias, habilidades y conocimientos. Ante esto, juega un papel importante que las universidades, como centros de generación de conocimiento, estén en constante actualización y adaptación de sus esquemas educativos, contribuyendo, por un lado, al desarrollo del hábito de trabajo de sus Graduados y por el otro, que estos cuenten con las herramientas necesarias para ser competitivos y poder ingresar al mundo laboral. De esta manera, se analizará cómo ha sido el desempeño laboral de los Graduados de pregrado del programa de Contaduría Pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Ibagué y, cómo la universidad ha contribuido en el desarrollo de competencias y habilidades laborales de los nuevos profesionales Graduados como Contadores Públicos a través de su método de enseñanza de aprendizaje autorregulado y el uso de rúbricas. Se comparan los efectos de la retroalimentación y el verdadero aprendizaje de los estudiantes determinando beneficios y falencias del método. Además, determinar en qué medida la universidad hace seguimiento a sus graduados en cuanto a la aplicación de los conocimientos en el sector real

The labor market in the world evolves at a dizzying pace, as well as the changes that occur permanently in the cultural, social, economic, political, and other environments. These changes force new university professionals to transform and adapt to the increasingly demanding job needs, having to acquire new and better skills, abilities and knowledge. Given this, it plays an important role that universities, as centers of knowledge generation, are constantly updating and adapting their educational schemes, contributing, on the one hand, to the development of the work habit of their graduates and, on the other, that they have the necessary tools to be competitive and be able to enter the world of work. In this way, it will be analyzed how the work performance of the undergraduate graduates of the Public Accounting program of the Minuto de Dios University Corporation Sede Ibague has been and how the university has contributed to the development of job skills and abilities of the new professionals. graduates as Public Accountants through its self-regulated learning teaching method and the use of rubrics. The effects of feedback and true student learning are compared, determining benefits and shortcomings of the method. In addition, determine to what extent the university monitors its graduates in terms of the application of knowledge in the real sector.