En el siguiente documento se presenta la propuesta de sistematización que tiene como objetivo
recoger la experiencia de replicabilidad del modelo pedagógico UNIMINUTO en el proyecto IUTEA1
, para
reflexionar y orientar las formas de consolidación de procesos educativos en educación superior y su
incidencia en la trasformación y evolución de las comunidades en coherencia con el territorio que
habitan. Como metodología se utiliza la sistematización participativa de experiencias, bajo un eje
definido desde la práctica educativa que se desprende de conceptos ideológicos y epistemológicos como
lo es la interculturalidad, término que nace del diálogo epistemológico crítico que supera la
multiculturalidad y que lleva a un reconocimiento e integración diferente al que funcionalmente se
concibe. La recolección de la información contempla instrumentos de carácter cualitativo propios del
marco metodológico del proceso y a su vez modelos que favorecen la organización, categorización y
jerarquización de la información, para llegar más adelante a conclusiones que surgen de los resultados
analizados.
The following document presents a study that aims to collect the experience of replication of the
UNIMINUTO pedagogical model in the IUTEA2 project, to reflect on and guide the ways of consolidating
educational processes in higher education and its impact on the transformation and evolution of the
communities in coherence with the territory they inhabit. As a methodology, the systematization of
experiences is used, under an axis defined from the educational practice that emerges from ideological
and epistemological concepts such as interculturality, a term that arises from the critical epistemological
dialogue that overcomes multiculturalism and that leads to recognition and integration different from
what is functionally conceived. The collection of information includes qualitative instruments typical of
the methodological framework of the process and in turn models that favor the organization,
categorization and hierarchization of the information, to later reach conclusions that arise from the
results analyzed.