dc.contributor.advisor |
Ríos Roberto |
|
dc.contributor.author |
Ángel Serrato, Edna Rocío |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2022-07-27T19:49:43Z |
|
dc.date.available |
2022-07-27T19:49:43Z |
|
dc.date.issued |
2021-11-29 |
|
dc.identifier.citation |
Angel, E. (2021). Propuesta de Alfabetización Digital para las mujeres beneficiarias del programa “Mujer Es”, de la Fundación Misión y Vida, en el Departamento del Huila, República de Colombia. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
|
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/14645 |
|
dc.description |
Elaborar una propuesta de Alfabetización Digital para las mujeres beneficiarias del
programa “Mujeres Es” de la Fundación Misión y Vida, en el departamento del Huila,
aplicando la metodología Design Thinking |
|
dc.description.abstract |
La siguiente Investigación tiene como objetivo principal elaborar una propuesta de
Alfabetización para las mujeres beneficiaras del programa “Mujer Es” de la Fundación Misión y
Vida, en el departamento del Huila, aplicando la Metodología Design Thinking. Esta
Investigación es de tipo descriptiva y de enfoque cualitativa, que aplicó como instrumentos para
la recolección de datos la entrevista y grupos focales. Para la interpretación de los datos, se
aplicó el pensamiento de diseño, como metodología para la Innovación, lo cual permitió poner en
el centro las necesidades principales las mujeres, en cuanto a la Alfabetización Digital, pero
también, la necesidad del empoderamiento de sus roles como mujer en lo público.
Los resultados de la Investigación, permitieron construir una propuesta de Alfabetización
Digital centrado en el desarrollo de habilidades digitales y uso de las TIC buscando empoderar a
las mujeres desde el liderazgo que tienen en sus Organizaciones y/o emprendimientos, partiendo
el proceso de aprendizaje buscando superar los miedos en el uso de estas herramientas hasta el
impulso de su autonomía financiera |
|
dc.description.abstract |
The main objective of the following Research is to develop a Literacy proposal for women
who benefit from the “Mujer Es” program of the Fundación Misión y Vida, in the department of
Huila, applying the Design Thinking Methodology. This research count with a descriptive and
qualitative type of approach, which applied as instruments for data collection the interview and
focus groups. For the data interpretation, design thinking was applied as a methodology for
Innovation, which allowed to work with the main women needs as a focal topic, in terms of
Digital Literacy, but also, the need to empower their roles as a woman in a public environment.
The results of the Research allowed to build a Digital Literacy proposal focused on the
development of digital skills and the use of TIC, seeking to empower women from the leadership
they have in their organizations and / or enterprises, starting the learning process seeking to
overcome the fears in the use of these tools to the boost of their financial autonomy |
|
dc.format.extent |
103 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
spa |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Innovación |
|
dc.subject |
Innovación Social |
|
dc.subject |
Alfabetización Digital |
|
dc.subject |
Brechas Digitales de Género |
|
dc.subject |
Transformación Digital |
|
dc.title |
Propuesta de Alfabetización Digital para las mujeres beneficiarias del programa “Mujer Es”, de la Fundación Misión y Vida, en el Departamento del Huila, República de Colombia |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.subject.keywords |
Innovation |
|
dc.subject.keywords |
Social Innovation |
|
dc.subject.keywords |
Digital Literacy |
|
dc.subject.keywords |
Digital Gender Gaps |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
|
dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
del Prete, A., Cervera, G., & María Del Mar, C. M. (2013). las TIC como herramienta de
empoderamiento para el colectivo de mujeres mayores. el caso de la comarca del Montsià
(Cataluña). Pixel BIT. Revista de Medios y Educación, 43, 37–50.
https://www.redalyc.org/pdf/368/36828074004.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Guerrero Tejero, I. G. (2019). “No eres tan inteligente, computadora”: articulaciones necesarias
entre alfabetizaciones digitales y reconfiguración identitaria en la EPJA mexicana.
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), XLIX(1), 131–154.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27058155008 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Herrera Lozano, J. (2020, marzo). Proyecto Educativo Mujer rur@l Digital.
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/40918/Proyecto_Educativo_
Mujer_Rural_Digital_JHL.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
González ÁLvarez, Y. A., & Agudelo Ríos, J. A. (2017). Alfabetización Digital a mujeres de la
comunidad de San Isidro, Puerto Caldas del municipio de Pereira, una propuesta
educativa basada en el método andragógico para el mejoramiento de la praxis social.
http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/7992/3713386132G643.pdf?
sequence=1&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rodríguez Carrillo, F. Y., & Carvajal Murcia, M. (2020, abril). Ambientes Virtuales de
Aprendizaje (AVA) como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica
en estudiantes de media vocacional del municipio de Pitalito Huila, tomando como referentes investigaciones a nivel nacional e internacional.
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/34749/fyrodriguezc.pdf?sequence
=1&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Neira Herrán, A. Y. (2019, mayo). Valoración del uso de recursos digitales como apoyo en la
formación de los estudiantes del grado once de la Institución Educativa las Acacias –la
Plata, Huila.
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/30209/ayneirah.pdf?sequence=1&i
sAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rodríguez Burgos, E. (2018, diciembre). Nivel de uso de las tecnologías de la información y
comunicaciones (TIC) en los estudiantes de básica secundaria y media de la Institución
Educativa Villa Fátima de Pitalito Huila.
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/25593/erodriguezbu.pdf?sequence
=1&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ríos, R. (2016, junio). Incidencia de la formación para la innovación en la cualificación
profesional y el desempeño laboral de los estudiantes de contaduría Pública. Estudio de
caso. Universidad Santo Tomás. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Comisión Europea. (1996). Libro verde de la Innovación. Oficina de Publicaciones Oficiales de
las Comunidades Europeas. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Hernández-Ascanio, J., & Tirado-Valencia, P. (2016). El concepto de innovación social:
ámbitos, definiciones y alcances teóricos. CIRIEC-España, Revista de Economía Pública,
Social y Cooperativa, 88(Universidad Loyola Andalucía), 165–199.
https://www.redalyc.org/pdf/174/17449696006.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
PCIS, Parque Científico de Innovación Social, Corporación Universitaria Minuto de Dios. (2021,
febrero). Ruta de innovación Social. Paso a paso para desarrollar innovaciones sociales.
Uniminuto. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL. (s. f.). Acerca de la innovación
social. CEPAL. Recuperado 7 de noviembre de 2021, de
https://www.cepal.org/es/temas/innovacion-social/acerca-innovacion-social |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, MINTIC. (2020, junio).
Marco de la Transformación Digital para el estado colombiano (N.o
1).
https://gobiernodigital.mintic.gov.co/692/articles179145_Marco_Transformacion_Digital.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Modelo de madurez para la transformación digital- MMTD (N.o
5). (2018, noviembre).
MINTIC, INNpulsa Colombia.
https://www.centrosdetransformaciondigital.gov.co/695/articles-78552_archivo_pdf.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Cámara de Comercio de Bogotá. (2020, junio). TALLER: Estrategia para la transformación
digital [Diapositivas]. https://bibliotecadigital.ccb.org.co/.
https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/25533/transformacion%20digi
tal%20pdf.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bawden, D. (2002). Revisión de los conceptos de alfabetización informacional y alfabetización
digital. Anales de Documentación, 5 (Universidad de Murcia), 361–408.
https://www.redalyc.org/pdf/635/63500518.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Martí, M. C., D´Agostino, M. J., Veiga De Cabo, J., & Sanz-Valero, J. (2008). Alfabetización
digital: Un peldaño hacia la sociedad de la información. Medicina y Seguridad en el
Trabajo, LIV(210), 11–15. https://scielo.isciii.es/pdf/mesetra/v54n210/especial2.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Silvera, C. (2005). La alfabetización digital: Una herramienta para alcanzar el desarrollo y la
equidad en los países de américa latina y el Caribe. ACIMED, 13(1), 1.
http://scielo.sld.cu/pdf/aci/v13n1/aci04105.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Observatorio de la Igualad de Género de América Latina y el Caribe, CEPAL. (2013,
septiembre). La brecha digital de género: Reflejo de la desigualdad social. CEPAL.
Recuperado 1 de noviembre de 2021, de
https://oig.cepal.org/sites/default/files/notas_para_la_igualdad_ndeg10_-
_brecha_digital_de_genero.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
SERRANO ORTEGA, M. A. N. U. E. L., & BLÁZQUEZ CEBALLOS, P. I. L. A. R. (2015).
Design Thinking, lidera el presente. Crea el futuro (1.a
ed., Vol. 1). ESIC. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Connect Bogotá Región. (2020, 9 julio). Taller de Design Thinking [Diapositivas].
https://connectbogota.org/. https://connectbogota.org/ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Programa de las Naciones Unidades para el Desarrollo, PNUD. (s. f.). Objetivo 9: Industria,
innovación e infraestructura. undp.org. Recuperado 7 de noviembre de 2021, de
https://www1.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals/goal-9-
industry-innovation-and-infrastructure.html |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Observatorio Regional de Planificación para el Desarrollo, CEPAL. (s. f.). Plan Nacional de
Desarrollo «Pacto por Colombia, pacto por la equidad» 2018 - 2022.
https://observatorioplanificacion.cepal.org/. Recuperado 7 de noviembre de 2021, de 6
https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/plan-nacional-de-desarrollo-pactopor-colombia-pacto-por-la-equidad-2018-2022 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
OCDE, EuroStart. (2005). Manual de Oslo, guía para la recogida e interpretación de datos
sobre innovación (N.o
3). Grupo Tragsa. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Parra Mesa, I. D. (2011). Innovación: conceptos, procesos, mitos y realidades (1.a
ed., Vol. 1).
Universidad de Antioquia |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pervaiz K, A., Shepherd, C. D., & Ramos Garza, L. (2012). Administración de la Innovación (1.a
ed., Vol. 1). Pearson |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gobierno de Colombia, DNP. (2019). Bases Plan Nacional de Desarrollo 2018–2022, pacto por
Colombia, pacto por la equidad (N.o
1). Grupo de Comunicaciones.
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/BasesPND2018-2022n.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Morales Gutiérrez, A. C. (2009). Innovación social, un ámbito de interés para los servicios
sociales. Dialnet, 1(45), 151–175.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3021589 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gobernación del Huila. (2020, junio). Plan de Desarrollo Departamental 2020,2023, «Huila
Crece» (N.o
1). Asamblea del Huila. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2013, octubre). XII Conferencia
regional sobre la mujer de América Latina y el Caribe, CEPAL. Mujeres en la economía
digital.Superar el umbral de la desigualdad (N.o
1). CEPAL.
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/16561/1/S2013579_es.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
George Reyes, C. E. (2020). Alfabetización y alfabetización digital. Transdigital, 1(1), 1–17.
https://www.revista-transdigital.org/index.php/transdigital/article/view/15/5 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Avello Martínez, R., López Fernández, R., Cañedo Iglesias, M., ÁLvarez Acosta, H., Granados
Romero, J. F., & Obando Freire, F. M. (2013). Evolución de la alfabetización digital:
nuevos conceptos y nuevas alfabetizaciones. Medisur, revista en Internet, 7(7), 450–457.
http://www.revfinlay.sld.cu/index.php/finlay/article/view/608/191 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Universia. (s. f.). Qué es el design thinking y cómo aplicarlo a la educación. universia.net.
Recuperado 7 de noviembre de 2020, de
https://www.universia.net/co/actualidad/orientacion-academica/que-design-thinkingcomo-aplicarlo-educacion-1154003.html |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Epicenter, Usa. (2013, 29 julio). Template mapa de empatía. Slideshare. Recuperado 7 de
noviembre de 2020, de https://www.slideshare.net/EpicenterUSA/dtal-template-empathymap-and-problem-statement |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bernal, C. (2010). Ruta para la elaboración de la propuesta o anteproyecto de investigación
científica (3.a
ed., Vol. 3). Pearson Education. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bernal, C. A. (2010). Metodología de la Investigación (3.a
ed., Vol. 3). Pearson Education. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Soriano, R. R. (2013). Guia para realizar investigaciones sociales. Mexico: Plaza y valdes. |
|
dc.publisher.department |
Posgrado |
|
dc.publisher.program |
Maestría en Gestión de la Innovación |
|
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
|
dc.rights.local |
Open Access |
|
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
|
dc.identifier.repourl |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
|