Dinamica familiar de adolescentes en conflicto con la ley: Influencia de la comunicación en la conducta delictiva.

Abstract

Esta monografía presenta el desarrollo de una investigación que tiene como objetivo principal analizar la dinámica familiar de adolescentes en conflicto con la ley, específicamente la influencia de la comunicación en la conducta delictiva, a través de revisión bibliográfica para determinación de conductas trasgresoras en menores de edad. La metodología implementada para el desarrollo de esta monografía es la investigación bibliográfica. Asimismo, para el presente estudio, se delimitaron aquellos documentos referentes específicamente adolescentes de 14 a 18 años y su grupo familiar primario, sin embargo, al ser de tipo teórico, por consiguiente, el proceso de selección para la recopilación de la información bibliográfica se hizo por medio de Google Académico, Redalyc, Dialnet, Scielo, entre otros. Se concluye que, los estilos de crianza de los padres o cuidadores en el proceso de formación de niños, niñas y adolescentes influyen positivamente o negativamente en el desarrollo biopsicosocial de los individuos.

This article presents the development of a research whose main objective is to analyze the family dynamics of adolescents in conflict with the law, specifically the influence of communication on criminal behavior, through a bibliographic review to determine transgressive behavior in minors. The methodology implemented for the development of this monograph is bibliographic research. Likewise, for the present study, those documents referring specifically to adolescents from 14 to 18 years of age and their primary family group were delimited, however, being of a theoretical nature, therefore, the selection process for the compilation of bibliographic information was made through Google Scholar, Redalyc, Dialnet, Scielo, among others. It is concluded that parenting styles or caregivers in the process of training children and adolescents positively or negatively influence the biopsychosocial development of individuals.