Importancia de la alineación del modelo pedagógico en el proceso evaluativo para el área de lenguaje en estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa colegio Diocesano Ricaurte del municipio de Fusagasugá, Colombia

Torres Quevedo, Cindy Paola

dc.contributor.advisor	Ortiz, Jorge Alexander
dc.contributor.advisor	Clavijo Alonso, Flor Yolanda
dc.contributor.author	Torres Quevedo, Cindy Paola
dc.coverage.spatial	Bogotá D. C.
dc.date.accessioned	2022-05-31T15:21:42Z
dc.date.available	2022-05-31T15:21:42Z
dc.date.issued	2022-03-07
dc.identifier.citation	Torres, C. (2021). Importancia de la alineación del modelo pedagógico en el proceso evaluativo para el área de lenguaje en estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa colegio Diocesano Ricaurte del municipio de Fusagasugá, Colombia.(Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14328
dc.description	Analizar la importancia de la alineación del modelo pedagógico en los procesos de evaluación, con el fin de optimizar el aprendizaje en distintos campos del conocimiento y mejorar los resultados en las pruebas internas y externas en el área de lenguaje de los estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa Colegio Diocesano Ricaurte de Fusagasugá, Colombia
dc.description.abstract	La evaluación es un término muy amplio, que en educación se une como componente regulador, para mejorar la calidad educativa y que al enfocarse en la valoración de los procesos de aprendizaje tiene correspondencia estrecha al modelo pedagógico que direcciona a los docentes en la enseñanza de saberes en una institución. Por lo tanto, este trabajo se ha diseñado con el fin de estudiar la importancia de la aplicación del modelo pedagógico en el área de lenguaje, en relación con las estrategias de enseñanza-aprendizaje y la evaluación realizada en el aula. Lo anterior, con el propósito de optimizar el desarrollo de las competencias básicas que se requieren en el área y que garanticen el conocimiento asertivo en los estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa Colegio Diocesano Ricaurte del municipio de Fusagasugá del departamento de Cundinamarca, Colombia.
dc.format.extent	158 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Modelo Pedagógico
dc.subject	Lenguaje
dc.subject	Proyecto Educativo Institucional (PEI)
dc.title	Importancia de la alineación del modelo pedagógico en el proceso evaluativo para el área de lenguaje en estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa colegio Diocesano Ricaurte del municipio de Fusagasugá, Colombia
dc.type	Thesis
dc.subject.lemb	Educación
dc.subject.lemb	Métodos de Enseñanza
dc.subject.lemb	Evaluación
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license	EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables
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