El lenguaje radiofónico como herramienta promotora de la memoria ancestral en la institución  educativa buenos aires, para el fortalecimiento de la identidad en los estudiantes del municipio  de Soacha

Peña Galindo, Francy Milena; Gutiérrez Ramírez, Diana María; Hernández Palacio, Yenyfer Yorlene

DSpace Home
→
Trabajos de Grado
→
Especializaciones
→
Especialización en Comunicación Educativa
→
View Item

dc.contributor.advisor	Rocha, Cesar Augusto
dc.contributor.author	Peña Galindo, Francy Milena
dc.contributor.author	Gutiérrez Ramírez, Diana María
dc.contributor.author	Hernández Palacio, Yenyfer Yorlene
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2022-05-24T13:06:22Z
dc.date.available	2022-05-24T13:06:22Z
dc.date.issued	2021-11-25
dc.identifier.citation	Peña, F., Gutiérrez, D. Y Hernández, Y. (2021). El lenguaje radiofónico como herramienta promotora de la memoria ancestral en la institución educativa buenos aires, para el fortalecimiento de la identidad en los estudiantes del municipio de Soacha.(Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14291
dc.description	Promover a través del lenguaje radiofónico la recuperación de la memoria ancestral en la Institución Educativa Buenos Aires para contribuir al fortalecimiento de la identidad de los estudiantes del municipio de Soacha
dc.description.abstract	Este trabajo de grado pretende fortalecer la identidad cultural a través del lenguaje radiofónico, como herramienta promotora de la riqueza ancestral y la reivindicación de las tradiciones en la institución educativa Buenos Aires del municipio de Soacha. Esta investigación esta direccionada a través del método investigativo IAP (Investigación, acción participativa), abordando 5 fases metodologías, donde los sujetos son participantes activos en el proceso, generando espacios de investigación, análisis y reflexión a través de las realidades que aborda en el territorio, de esta manera, transformarlas a través de la movilización de saberes
dc.description.abstract	This degree work aims to strengthen cultural identity through radio language, as a promoting tool of ancestral wealth and the vindication of traditions in the Buenos Aires educational institution in the municipality of Soacha. This research is directed through the IAP research method (Investigation, participatory action), addressing 5 phases of methodologies, where the subjects are active participants in the process, generating spaces for research, analysis and reflection through the realities that it addresses in the territory in this way, transform them through the mobilization of knowledge
dc.format.extent	55 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Lenguaje Radiofónico
dc.subject	Memoria Ancestral
dc.subject	Identidad Cultural
dc.subject	Pedagogías Decoloniales
dc.subject	Territorio
dc.subject	Soacha
dc.title	El lenguaje radiofónico como herramienta promotora de la memoria ancestral en la institución educativa buenos aires, para el fortalecimiento de la identidad en los estudiantes del municipio de Soacha
dc.type	Thesis
dc.subject.lemb	Identidad Cultural
dc.subject.lemb	Pedagogía
dc.subject.lemb	Territorio Nacional
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license	EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dcterms.bibliographicCitation	Balsebre, A.. (1997). El lenguaje radiofónico. Cátedra. http://www.catedrasbogota.unal.edu.co/catedras/gabo/2017_I/docs/sesion3_edgar_guasca _lenguaje_radiofonico.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Barrios Reyes, G. (2012). Análisis de la radio escolar y su aporte a la construcción de ciudadanía en las instituciones educativas oficiales del Distrito de Cartagena. Universidad del Norte. https://manglar.uninorte.edu.co/handle/10584/7374#page=1
dcterms.bibliographicCitation	Bustos Erazo, R. C. (2020a). Construcción de una pedagogía decolonial . . .una urgente acción humana. Sistemas Institucional de Revistas UDEAR. https://login.ezproxy.uniminuto.edu/login?qurl=https://web.s.ebscohost.com%2fehost%2 fpdfviewer%2fpdfviewer%3fvid%3d4%26sid%3d2dd2b1ab-8fa5-465d-8dda560d631aa67b%2540redis
dcterms.bibliographicCitation	Bustos Erazo, R. C. (2020b). Vista de Construcción de una pedagogía decolonial . . .una urgente acción humana \| Revista Historia de la Educación Colombiana. Rev. His. Educ. ColombVol. 24 N°. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/article/view/5958/6877
dcterms.bibliographicCitation	Castro, R., Forero, C, & Marentes, D. (2011). El festival cultural del sol y de la luna de Soacha: Tiene una historia para contar. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/749
dcterms.bibliographicCitation	Calle, M. I. (2020). El patrimonio cultural inmaterial de los pueblos indígenas: bienes comunes ligados a la identidad de la comunidad. Temuco. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2452- 610X2020000200149&lang=es
dcterms.bibliographicCitation	Champollion, P.. (2011). El impacto del territorio en la educación. El caso de la escuela rural en Francia. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. https://www.redalyc.org/pdf/567/56719129005.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Comboni, S & Juáres, J. (2020). Interculturalidad y diversidad en la educación: Concepciones, políticas y prácticas. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, DCSH/UAM-X. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Mexico/dcsh-uamx/20201118022700/Interculturalidad-Educacion.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Correa Agudelo, L. F., & López Vargas, A. D. (2011). La Radio Escolar Como Una Estrategia De Enseñanza aprendizaje En El Colegio Hernando Vélez Marulanda. Universidad Tecnológica de Pereira. http://www.sedboyaca.gov.co/descargas2014/Anexo_Circ_21_Radio_Educ.pdf
dcterms.bibliographicCitation	DANE. (2019). DANE. Obtenido de https://www.dane.gov.co/index.php/component/search/?searchword=soacha&searchphras e=any&ordering=newest&limit=10&start=0
dcterms.bibliographicCitation	Echavarría, C. (2001, agosto). Pueblos Indígenas En El Contexto Del Ordenamiento Territorial Y El Desarrollo Minero. https://idl-bncidrc.dspacedirect.org/bitstream/handle/10625/31833/117224.pdf?sequence=1
dcterms.bibliographicCitation	Editor. (2016, 14 marzo). El Territorio Indígena. Consejo Regional Indígena del Cauca - CRIC. https://www.cric-colombia.org/portal/el-territorio-indigena/
dcterms.bibliographicCitation	Erazo, R. C. (2020). Historia de la Educación Colombiana, en el artículo de investigación Construcción de una pedagogía decolonial. Colombia: Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe.
dcterms.bibliographicCitation	Fals Borda, O. (2008). La Investigación Acción Participativa: aporte de Fals Borda a la educación popul. Universidad del Zulia Venezuela. https://www.redalyc.org/pdf/122/12217404.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Giménez, G. (2000). Territorio, cultura e identidades. En: Rosales, C (coord.). Globalización y regiones en México (pag.9-33). http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/rro/MaterialesGeoRegional/Gimenez_Gilberto.p df.
dcterms.bibliographicCitation	Green, J. (1994). Qualitative Program Evaluation, Practice and Promise. N. y Lincoon,S: Handbook of Qualitative Researcha
dcterms.bibliographicCitation	Guacaneme Penagos, J. A. (2020, 22 mayo). Museo Arqueológico Memoria Indígena En Soacha Cundinamarca. Universidad La Gran Colombia. https://repository.ugc.edu.co/bitstream/handle/11396/5192/Museo_arqueol%c3%b3gico_ SanMateo_Soacha.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation	Kaplún, M. (1999, diciembre). Producción de programas de radio. Editorial «Quipus». https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=54479
dcterms.bibliographicCitation	Martín Barbero, J.. (1991, diciembre). Dinámicas urbanas. Gaceta de Colcultura N* 12. https://red.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/biblioteca/080908.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Melgarejo, I. & Rodríguez, M. (2013). La radio como recurso didáctico en el aula de infantil y primaria: los podcasts y su naturaleza educativa. \| Tendencias Pedagógicas. UAM. https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2023
dcterms.bibliographicCitation	Montoya, A. (2006). Radio Escolar, Una onda juvenil para una comunicación participativa. Google Books. https://books.google.com.co/books?id=c0ctZt_UZwEC&printsec=copyright&hl=es#v=o nepage&q&f=false
dcterms.bibliographicCitation	Montoya Ch., A & Villa Betancur, L. (2006). Radio Escolar, una onda juvenil para una comunicación participativa. Paulinas. https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=54479
dcterms.bibliographicCitation	Mora, A. I., Franco Coronado, N., & Prada Guevara, J. C. (2020, 20 junio). Pedagogías de Resistencia y Re-existencia Casos UNITIERRA. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/12436
dcterms.bibliographicCitation	Ospina Mesa, C. A., Montoya Arango, V., & Sepúlveda López, L. (2021, 28 abril). La escuela es territorio. Cartografía social de experiencias pedagógicas en instituciones educativas de Medellín y Bello, Colombia. Universidad del Rosario. https://revistas.urosario.edu.co/index.php/territorios/article/view/9024
dcterms.bibliographicCitation	Padilla Zapata, C. A. (2015). La radio escolar como estrategia didáctica integradora en el grado décimo de la institución educativa san simón. Universidad del Tolima. http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1631/1/la%20radio%20escolar%20como%20est rategia%20did%c3%81ctica%20integradora%20en%20el%20grado%20d%c3%89cimo% 20de%20la%20instituci%c3%93n%20educa.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Páez, A. E. (2001). Congreso visible.org. Obtenido de https://congresovisible.uniandes.edu.co/congresistas/perfil/antonio-eresmid-sanguinopaez/13946/
dcterms.bibliographicCitation	Plaza, J. (2019). “La investigación acción participativa (IAP). Corporación Universitaria Minuto de Dios. https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=56482
dcterms.bibliographicCitation	Rocha Torres, C. A. (2016). La investigación Acción Participativa una apuesta por la comunicación y la transformación social. Corporación Universitaria Minuto de Dios. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/5461
dcterms.bibliographicCitation	Rodríguez Silva, F. A. (2017, 4 abril). Del poblamiento prehispánico al modelo territorial colonial en el municipio de Soacha, Cundinamarca: reflexión geo histórica de su configuración socio espacial. Revista Perspectiva Geográfica 69 Vol. 22 N.o 1. http://www.scielo.org.co/pdf/pgeo/v22n1/0123-3769-pgeo-22-01-69.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Schmidtke, H. P. (2007). El fenómeno de la migración y su respuesta pedagógica intercultural en Alemania: Hacia la pedagogía de la diversidad. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva, S, L. https://www.redalyc.org/pdf/2170/217042307007.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Soacha, la ciudad del dios Varón \| Radio Nacional. (2018). Radio nacional. https://www.radionacional.co/cultura/soacha-la-ciudad-del-dios-varon
dcterms.bibliographicCitation	Ulloa Figueroa, L. J. (2020). Comunicación, Memoria Y Territorio Cabildo Indígena Pijao “La Diosa Dulima” En Contexto De Desplazamiento Y Re-Construcción De Su Territorio. Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Humanas. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/78284/1012317735_2020.pdf?seque nce=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation	Velasco, M. (2013, 8 septiembre). Estado, territorio y pueblos indígenas en Colombia. Razón Pública. https://razonpublica.com/estado-territorio-y-pueblos-indigenas-en-colombia/
dcterms.bibliographicCitation	Walsh, C. (2005). La interculturalidad en la educación. Guilianna Panduro Junco. http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/3310/La%20intercultural idad%20en%20la%20educaci%C3%B3n.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation	Walsh, C. (2008, diciembre). Interculturalidad, plurinacionalidad y decolonialidad: las insurgencias político epistémicas de refundar el Estado. Tabula rosa. https://redinterculturalidad.files.wordpress.com/2014/02/interculturalidad-crc3adtica-ypedagogc3ada-decolonial-walsh.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Walsh, C. (2012, diciembre). Pedagogías decoloniales prácticas Insurgentes de resistir - Re existir- Revivir. Pensamiento decolonial. http://infohumanidades.com/sites/default/files/apuntes/Catherine%20Walsh%20- %20Pedagog%C3%ADas%20Decoloniales.pdf
dc.publisher.department	Posgrado
dc.publisher.program	Especialización en Comunicación Educativa
dc.type.spa	Trabajo de Grado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https:// repository.uniminuto.edu