Abstract:
Es indudable que uno de los pilares esenciales dentro de la formación de todo ser humano
son las cuatro habilidades lingüísticas, escuchar, hablar, leer y escribir, a las que cada vez más se
les ha ido dando la importancia que ameritan. En tal sentido, la labor del docente requiere de una
actualización continua en conocimientos e implementación de nuevas e innovadoras estrategias de
enseñanza-aprendizaje que respondan a las demandas de los nuevos sujetos que llegan a las aulas
de clase. Cabe destacar, que el docente se enfrenta diariamente a retos importantes en la
enseñanza de la lectoescritura, los cuales no solamente vinculan aspectos cognitivos, sino
actitudinales, es decir, no solo se asumen retos es términos de estructuras gramaticales, de
comprensión, análisis crítico, entre otros, sino también metacognitivos, en los que se vincular
procesos importantes de motivación y autorregulación del aprendizaje.