Análisis de los aspectos curriculares en el proceso de evaluación de condiciones del  currículo formulación y evaluación de proyectos del programa administración financiera,  en la corporación universitaria iberoamericana sede Bogotá.

Quintero Landinez, Oscar Humberto

dc.contributor.advisor	Vásquez Benítez, Lylliana
dc.contributor.author	Quintero Landinez, Oscar Humberto
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2022-05-21T01:34:36Z
dc.date.available	2022-05-21T01:34:36Z
dc.date.issued	2021-12-14
dc.identifier.citation	Quintero, O. (2021). Análisis de los aspectos curriculares en el proceso de evaluación de condiciones del currículo formulación y evaluación de proyectos del programa administración financiera, en la corporación universitaria iberoamericana sede Bogotá. (Tesis de maestria). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14257
dc.description	Analizar los aspectos curriculares y su impacto en los resultados de aprendizaje de los estudiantes en el proceso de evaluación de condiciones del currículo de formulación y evaluación de proyectos del programa de Administración Financiera, en la Corporación Universitaria Iberoamericana sede Bogotá.
dc.description.abstract	La tecnología en la enseñanza, y en particular el desarrollo de diferentes políticas educativas en el sector de las instituciones de educación superior son el soporte del desarrollo económico y social de las naciones; paralelamente, se han producido diversas. El desarrollo de las tecnologías digitales que empezó a partir del siglo pasado, al punto que en la actualidad tecnologías poseen el potencial de transformación en prácticas primordiales de educación, aprendizaje para la ayuda a la presencialidad; el desarrollo de laboratorios y simulación con la utilización de realidad sistemas de comunicación, pizarras digitales, sistemas multimedia, etcétera. De allí que el Consejo Nacional de Educación Superior en su acuerdo 02 de 2020, actualiza el modelo de acreditación de alta calidad; como atributo necesario logra edificar los referentes de resultados académicos en cualquier estructura curricular debería ser transformada en una vivencia colaborativa con diversos actores que logren enriquecer, con sus maneras particulares de concebir el planeta, la deliberación curricular.
dc.format.extent	110 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios.
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Aspectos Curriculares
dc.subject	Resultados de Aprendizaje
dc.subject	Metodología
dc.subject	Autoevaluación y Evaluación
dc.title	Análisis de los aspectos curriculares en el proceso de evaluación de condiciones del currículo formulación y evaluación de proyectos del programa administración financiera, en la corporación universitaria iberoamericana sede Bogotá.
dc.type	Thesis
dc.subject.lemb	Currículo
dc.subject.lemb	Aprendizaje
dc.subject.lemb	Educación-Metodología
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.publisher.department	Posgrado
dc.publisher.program	Maestría en Educación
dc.type.spa	Tesis de Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
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