El Liderazgo del docente de Bachillerato en la zona rural de La Institución Educativa Fátima del Municipio de Tablón de Gómez en el Departamento de Nariño Colombia

Chaná Chamorro, Darwin Ernesto

dc.contributor.advisor	Montero Ojeda, Eliecer
dc.contributor.advisor	Hidalgo Vergara, Mónica Andrea
dc.contributor.author	Chaná Chamorro, Darwin Ernesto
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2022-05-06T13:31:50Z
dc.date.available	2022-05-06T13:31:50Z
dc.date.issued	2022-03-14
dc.identifier.citation	Chana, D.(2021).El Liderazgo del docente de Bachillerato en la zona rural de La Institución Educativa Fátima del Municipio de Tablón de Gómez en el Departamento de Nariño Colombia. (Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14171
dc.description	Fortalecer las estrategias didácticas que permitan desarrollar el liderazgo docente en la Institución Educativa Fátima, en el Municipio de Tablón de Gómez, Departamento de Nariño.
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objetivo fortalecer las estrategias didácticas que permiten desarrollar el liderazgo del docente, donde a partir de la búsqueda de la literatura científica, se aporta con todo lo relacionado con el liderazgo y la práctica docente, así como el desarrollo y los avances en los sistemas de educación. Esta relación genera dentro de las organizaciones buenos resultados bajo propósitos concretos. Esta investigación es de carácter cualitativo, se desarrolla bajo un estudio de caso, donde se logra recopilar unos datos, bajo la aplicación de instrumentos de; encuestas y observación a un grupo de ocho (8) docentes del establecimiento educativo. Los resultados permitieron establecer; las características de liderazgo, la identificación de las estrategias para desarrollar y fortalecer el liderazgo al igual que la promoción y mejoramiento de la cultura escolar dentro de la institución objeto de estudio.
dc.description.abstract	The objective of this research is to strengthen the didactic strategies that allow the development of teacher leadership, where from the search of scientific literature, everything related to leadership and teaching practice is provided, as well as development and progress in education systems. This relationship generates good results within organizations for specific purposes. This research is of a qualitative nature, it is developed under a case study, where it is possible to collect some data, under the application of instruments of; surveys and observation of a group of eight (8) teachers from the educational establishment. The results allowed to establish; leadership characteristics, identification of strategies to develop and strengthen leadership as well as the promotion and improvement of school culture within the institution under study
dc.format.extent	207 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Liderazgo docente
dc.subject	Investigación
dc.subject	Educación
dc.subject	Liderazgo Educativo
dc.title	El Liderazgo del docente de Bachillerato en la zona rural de La Institución Educativa Fátima del Municipio de Tablón de Gómez en el Departamento de Nariño Colombia
dc.type	Thesis
dc.subject.lemb	Investigación
dc.subject.lemb	Liderazgo
dc.subject.lemb	Educación
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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