Capítulo 8. Pensamiento filosófico para una reflexión en educación comunitaria.

Sánchez Suárez, Oscar Fernando

DSpace Home
→
Producción Académica
→
Libros
→
Científicos
→
View Item

dc.contributor.author	Sánchez Suárez, Oscar Fernando
dc.contributor.editor	Rodríguez Pérez, María Victoria
dc.contributor.editor	Sánchez Rivera, Sonia Liced
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2022-05-04T14:40:31Z
dc.date.available	2022-05-04T14:40:31Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Sánchez, O. (2022). Capítulo 8. Pensamiento filosófico para una reflexión en educación comunitaria. En M. V. Rodríguez Pérez., y S. L. Sánchez Rivera (Eds.). Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente. (pp. 115 - 125). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
dc.identifier.isbn	9789587635218
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14149
dc.description.abstract	Este escrito es producto del ejercicio propuesto desde el proyecto de investigación Cualificación de las prácticas docentes de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. En el entramado de las reflexiones suscitadas por el proyecto surge la aquí expuesta, que se encamina a mostrar los vínculos de la educación artística comunitaria con la filosofía, entendiendo estos vínculos como una clave para la formación integral y la creación de alternativas pedagógicas que enriquezcan la actividad educativa. En este sentido, el capítulo inicia con una descripción teórica, para luego abordar el tema de la educación artística como mediador del arte comunitario.
dc.format.extent	11 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relation.ispartof	Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente.
dc.relation.uri	https://hdl.handle.net/10656/14107
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pensamiento filosófico
dc.subject	Educación comunitaria
dc.subject	Reflexión
dc.subject	Educación artística comunitaria
dc.title	Capítulo 8. Pensamiento filosófico para una reflexión en educación comunitaria.
dc.type	Book chapter
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dcterms.bibliographicCitation	Camps, V. (1994). Los valores de la educación. Grupo Anaya.
dcterms.bibliographicCitation	Coll, C. (2007). Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio. Aula de innovación educativa, 161, 34-39.
dcterms.bibliographicCitation	Díaz, Á. (2006). El enfoque de competencias en la educación: ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? Perfiles educativos, 28(111), 7-36.
dcterms.bibliographicCitation	Fullat, O. y Sarramona, J. (1982). Cuestiones de educación:(análisis bifronte). Ceac.
dcterms.bibliographicCitation	Garrido, A. (2010). Educación artística comunitaria en Finlandia: entrevista a Timo Jokela. PULSO. Revista de Educación, (33), 109-127.
dcterms.bibliographicCitation	González, A. (2010). La mediación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte. Revista Iberoamericana de educación, 52(2), 8.
dcterms.bibliographicCitation	Max, W. (1919). La política como vocación. En M. Weber, El político y el científico (81-235). Alianza Editorial.
dcterms.bibliographicCitation	Ocaña, A. (2015). La concepción de Maturana acerca de la conducta y el lenguaje humano. CES Psicología, 8(2), 182-199.
dcterms.bibliographicCitation	Parlamento Europeo. (2006). Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo. Sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. Diario Oficial del Parlamento Europeo. https://www.boe.es/buscar/doc. php?id=DOUE-L-2006-82748
dcterms.bibliographicCitation	Quiroga, N. (2014). Diseño con proyección social: Sinergia entre la academia y los procesos comunitarios. Actas de Diseño, 17, 95-98.
dcterms.bibliographicCitation	Romera, E., Ortega, R., Monks, C. (2008). Impacto de la actividad lúdica en el desarrollo de la competencia social. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 8(2), 193-202.
dcterms.bibliographicCitation	Vargas, C. (2016). La espiritualidad como medio de desarrollo humano. Cuestiones teológicas, 42(98), 459-481.
dc.type.spa	Capítulo de libro
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.uniminuto.edu