Capítulo 4. Cómo tejer la teoría, la práctica, la reflexión y el aprendizaje. Consideraciones sobre el quehacer del docente de lenguaje.

Sánchez Rivera, Sonia Liced

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dc.contributor.author	Sánchez Rivera, Sonia Liced
dc.contributor.editor	Rodríguez Pérez, María Victoria
dc.contributor.editor	Sánchez Rivera, Sonia Liced
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2022-05-03T22:34:01Z
dc.date.available	2022-05-03T22:34:01Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Sánchez, S. (2022). Capítulo 4. Cómo tejer la teoría, la práctica, la reflexión y el aprendizaje. Consideraciones sobre el quehacer del docente de lenguaje. En M. V. Rodríguez Pérez., y S. L. Sánchez Rivera (Eds.). Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente. (pp. 63 - 75). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
dc.identifier.isbn	9789587635218
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14143
dc.description.abstract	En el marco del proyecto de investigación que ha servido de telón de fondo a las diferentes teorizaciones y experiencias sobre las comunidades aprendientes, concentradas en este libro, el presente capítulo cristaliza una reflexión en torno a uno de los aspectos más importantes de la práctica docente, a saber, la relación entre teoría y práctica. La conexión entre estos dominios atraviesa la naturaleza de las didácticas y de las experiencias de aprendizaje que de ellas emanan, lo que hace de esta relación un aspecto esencial de la práctica docente, derivado además de las dimensiones de esta. De manera particular, esta reflexión nace de las experiencias de enseñanza y aprendizaje del área de Lengua, pensamiento y sociedad de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana.
dc.format.extent	13 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relation.ispartof	Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente.
dc.relation.uri	https://hdl.handle.net/10656/14107
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Teoría
dc.subject	Práctica
dc.subject	Reflexión
dc.subject	Aprendizaje
dc.title	Capítulo 4. Cómo tejer la teoría, la práctica, la reflexión y el aprendizaje. Consideraciones sobre el quehacer del docente de lenguaje.
dc.type	Book chapter
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.type.spa	Capítulo de libro
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.uniminuto.edu