Abstract:
Este escrito enfatiza en las Comunidades de Aprendizaje (en adelante CA) como estrategia que favorece la transformación de la cultura
institucional y la práctica docente en tiempos actuales. En tanto el capítulo dos de esta publicación sigue el camino de la conceptualización y
puesta en contexto del concepto de CA, iniciado en el capítulo anterior.
De esta manera, se busca ofrecer elementos teóricos para comprender
mejor el concepto e incorporarlo a la reflexión continua de las prácticas educativas.