Abstract:
El siguiente trabajo de investigación presenta una propuesta de atención integral a la
población con Necesidades Educativas Especiales (NEE) a partir de la inclusión educativa en
la Institución Colegio Viña del Mar. Con ello se busca propiciar un espacio conjunto en el
que la diversidad se oriente a la interacción de reciproca de toda la comunidad educativa.
Antecedentes previos han permitido observar la necesidad de crear espacios conjuntos
en los que la inclusión posibilite el desarrollo de una educación igualitaria. Esta situación se
genera a partir del año 2019 cuando ingresa a la institución un estudiante con diagnóstico
médico de Síndrome de Tourette (ST), es en ese momento cuando se plantea el desafío de
modificar el enfoque pedagógico que se venía trabajando hasta el momento. Los aspectos que
se aplicaron se basaron en cambios como la modificación de la escala de valoración, la
flexibilización de los contenidos dados en las materias principales y el acompañamiento
permanente.