Abstract:
El presente trabajo de investigación tiene un enfoque cualitativo, cuyo objetivo
principal es analizar las estrategias institucionales que se han implementado para la
atención educativa de los estudiantes sordos pertenecientes a la facultad de ciencias de la comunicación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO). Para ello se buscaba determinar las dificultades a nivel académico que presentaban los estudiantes dentro de su proceso de aprendizaje, con el fin de conocer las falencias presentes dentro del mismo; indagar respecto al acceso a la información institucional por parte de los alumnos sordos, y así poder analizar las estrategias existentes en UNIMINUTO para su atención.
En la consulta con la población participante de la investigación se evidencian
algunas falencias frente a las estrategias institucionales en la atención relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la población con discapacidad auditiva, así como en el acceso a la información. Por ende, a partir del estudio de caso se realiza un análisis de los contextos y perspectivas de los estudiantes sordos vinculados en este proceso.
Para tener un acercamiento conceptual a este proceso, se establecieron cuatro
categorías de análisis, las cuales se orientan al entorno académico e institucional del
estudiante sordo.