El liderazgo como eje para el desarrollo de proyectos educativos, abiertos a secundaria de la Institución Educativa La Unión del municipio Suaza en el Huila

Conde Rodríguez, Betsy Adriana

dc.contributor.advisor	Montero Ojeda, Eliecer
dc.contributor.advisor	Pérez Pertuz, Johemir
dc.contributor.author	Conde Rodríguez, Betsy Adriana
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2022-04-25T23:54:06Z
dc.date.available	2022-04-25T23:54:06Z
dc.date.issued	2021-12-01
dc.identifier.citation	Conde,B. (2021). El liderazgo como eje para el desarrollo de proyectos educativos, abiertos a secundaria de la Institución Educativa La Unión del municipio Suaza en el Huila. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/14058
dc.description	Describir el perfil en competencias de gestión de liderazgo que debe tener el rector de la Institución Educativa la Unión de secundaria, para que sea promotor de innovación, generador de proyectos de mejora y potenciador de estrategias pedagógicas para incorporarlas en el aprendizaje de los estudiantes.
dc.description.abstract	El conocer estilos de liderazgo, permite orientar y evaluar su efectividad, en los directivos de las instituciones educativas, en sus competencias de gestión del líder, hacia promoción de la innovación, generación de programas o proyectos, y mejoras al aprendizaje. Por eso, el objetivo principal de este trabajo, consistió en describir el perfil de competencias de gestión de liderazgo que debe tener el rector de la Institución Educativa la Unión de secundaria, para que sea promotor de innovación, generador de proyectos de mejora y potenciador de estrategias pedagógicas para incorporarlas en el aprendizaje de los estudiantes. De este modo, se sigue un enfoque cualitativo de diseño descriptivo, apoyado en instrumentos como, fichas bibliográficas y la entrevista semi-estructurada; aplicado a una muestra de 11 educadores, (10 docentes y 1 rector). Se realiza una técnica de revisión bibliográfica o sistematizada, y un análisis cualitativo, con algunos complementos cuantitativos.
dc.description.abstract	Knowing leadership styles, allows guiding and evaluating its effectiveness, in the directors of educational institutions, in their leadership management skills, towards promoting innovation, generating programs or projects, and improving learning. Therefore, the main objective of this work consisted in describing the profile of leadership management competencies that the rector of the Secondary Union Educational Institution must have, so that he can be a promoter of innovation, generator of improvement projects and enhancer of pedagogical strategies to incorporate them into student learning. In this way, a qualitative approach of descriptive design is followed, supported by instruments such as bibliographic records and the semi-structured interview; applied to a sample of 11 educators, (10 teachers and 1 rector). A bibliographic or systematized review technique is carried out, and a qualitative analysis is carried out, with some quantitative complements. The results show that the type of leadership that the rector of the target institution manages is democratic, carrying out good management; In the Latin American and Caribbean context, Transformational Leadership stands out, characterized by its idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation and individualized consideration. It is concluded and described that the functional profile of leader is based on educational, human and technical management, for the development of innovation projects and learning improvements; being the most pertinent leadership style for the rector, Transformational Leadership.
dc.format.extent	130 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Liderazgo y Estilos
dc.subject	Liderazgo Transformacional
dc.subject	Gestión Educativa
dc.subject	Gestión Humana
dc.subject	Proyectos Educativos
dc.title	El liderazgo como eje para el desarrollo de proyectos educativos, abiertos a secundaria de la Institución Educativa La Unión del municipio Suaza en el Huila
dc.type	Thesis
dc.subject.keywords	Leadership and Styles
dc.subject.keywords	Transformational Leadership
dc.subject.keywords	Educational Management
dc.subject.keywords	Human Management
dc.subject.keywords	Educational Projects
dc.subject.lemb	Liderazgo
dc.subject.lemb	Planificación Educativa
dc.subject.lemb	Educación
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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