dc.contributor.advisor |
Raigoso Contreras, Liliana del Rosario |
|
dc.contributor.advisor |
Grignon, C. y Passeron, J-C. (1991): Lo culto y lo popular Miserabilismo y populismo en
sociología y literatura, Nueva Visión, Buenos Aires. |
|
dc.contributor.author |
Méndez Morales, Nubia Patricia |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2022-03-03T12:48:01Z |
|
dc.date.available |
2022-03-03T12:48:01Z |
|
dc.date.issued |
2021-11-10 |
|
dc.identifier.citation |
Méndez,N. (2021) Una Mirada A La Comunicación, Desarrollo Y Cambio Social (Cdcs) Desde El Programa De Comunicación Social – Periodismo: Aporte De La Investigación Formativa Desarrollada Entre 2010 Y 2019, Por Los Estudiantes Del Programa De La Uniminuto, Rectoría Bogotá Presencial, Al Enfoque De La Cdcs. (trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. |
|
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/13762 |
|
dc.description |
Identificar si los trabajos de grado adelantados entre 2010 y 2019 por los estudiantes de la
Rectoría Bogotá UNIMINUTO, programa Comunicación Social – Periodismo, dan cuenta
en su desarrollo de la apuesta teórico-política de la Facultad en torno de la Comunicación,
el Desarrollo y el Cambio Social (CDCS). |
|
dc.description.abstract |
La presente investigación fue orientada por la pregunta: ¿De qué manera se evidencia la apuesta teórico-política de la comunicación y el cambio social, en los procesos investigativos adelantados entre 2010 y 2019, por los estudiantes de pregrado del programa Comunicación Social – Periodismo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO Rectoría Bogotá? Para ello se realizó una revisión de las monografías subidas al repositorio institucional, en el periodo indicando anteriormente. En análisis de los resultados surgen del entendimiento de los conceptos asociados al campo de la CDCS y de cómo está alineado con los procesos de transformación y de avance de la sociedad. La comprensión del campo parte de la mirada reivindicativa que posee y del marcado acento en la construcción colectiva de sentidos y del papel que se tiene como individuo en la mirada crítica de la realidad, como punto de partida para la generación de procesos de cambio |
|
dc.description.abstract |
The present research was guided by the question: In what way is the theoretical-political
commitment of communication and social change evidenced, in the investigative processes
carried out between 2010 and 2019, by the undergraduate students of the Social Communication
– Journalism program of the University Corporation Minute de Dios UNIMINUTO Rectory
Bogotá? To this end, a review of the monographs uploaded to the institutional repository was
carried out, in the period indicated above. In analysis of the results, they arise from the
understanding of the concepts associated with the field of CDCS and how it is aligned with the
processes of transformation and advancement of society.
The understanding of the field starts from the vindictive gaze that it possesses and the
marked emphasis on the collective construction of senses and the role that one has as an
individual in the critical look of reality, as a starting point for the generation of processes of
change |
|
dc.format.extent |
171 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
spa |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Investigación Formativa |
|
dc.subject |
Comunicación |
|
dc.subject |
Cambio Social |
|
dc.title |
Una Mirada A La Comunicación, Desarrollo Y Cambio Social (Cdcs) Desde El Programa De Comunicación Social – Periodismo: Aporte De La Investigación Formativa Desarrollada Entre 2010 Y 2019, Por Los Estudiantes Del Programa De La Uniminuto, Rectoría Bogotá Presencial, Al Enfoque De La Cdcs |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.subject.keywords |
Formative research |
|
dc.subject.keywords |
Communication |
|
dc.subject.keywords |
Curriculum |
|
dc.subject.lemb |
Comunicación |
|
dc.subject.lemb |
Currículo |
|
dc.subject.lemb |
Investigación |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
|
dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Alfaro, R. (2006) Otra brújula, innovaciones en comunicación y desarrollo. Lima: Calandria. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ander, E. (1982). Introducción a las Técnicas de investigación social. España. Humanitas
Alicante. Recuperado de:
https://www.academia.edu/12170970/Ander_Egg_Ezequiel_Introduccion_a_las_tecnicas_
de_investigacion_social |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Arias, F. (2006 a). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica (5a ed.).
Caracas: Episteme. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Barnechea, M., González, E. y Morgan, M. (1994). La sistematización como producción de
conocimientos. En: La Piragua, 10 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Barnechea, M. y Morgan, M. (2007). El conocimiento desde la práctica y una propuesta de
método de sistematización de experiencia. Pontificia Universidad Católica del Perú,
Trabajo de investigación presentado para optar al Grado Académico de Magíster en
Sociología. Perú, Lima |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Barranquero, A. y Ángel, A. (2015). La producción académica sobre Comunicación, Desarrollo y
Cambio Social en las revistas científicas de América Latina. Signo y Pensamiento, 34, 30-
58. DOI: 10.11144/Javeriana.syp34-67.pacd. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Beltrán, L. (2005). La comunicación para el desarrollo en Latinoamérica: un recuento de medio
siglo. Medellín. Anagramas Rumbos y sentidos de la comunicación, 4(8), 53-76.
Recuperado de https://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/1117 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Betancourt, O. (2000). Formación del sujeto que necesita la sociedad contemporánea. El macro
currículo como una experiencia de pensamiento complejo. Ánfora: Revista Científica de
la Universidad Autónoma de Manizales, 9 (16), 33-43. Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6138495 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Blanchet, Ghiglione, Massonnat y Trognon (1989). Técnicas de investigación en ciencias
sociales. Obra colectiva. Narcea (Educación Hoy). Madrid. 183 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Burbano, L. y Pereira, J. (2002). Educación superior e investigación en comunicación en
Colombia. Revistas UM, 81-90. Recuperado de:
http://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/download/2967/3719/ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bisquerra, R. (1989). Métodos de investigación educativa. Guía Práctica. España: Ediciones
CEAC, S.A. Recuperado de: https://www.academia.edu/34814025/Bisquerra_-
_M%C3%A9todos_de_investigaci%C3%B3n_educativa |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Cardona, J. (2008) Reflexiones en torno a la relación docencia – investigación en materia
contable. Revista Alternativa Financiera. Recuperado de:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=39658595&loginpage=
Login.asp&lang=es&site=ehost-live |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Cardozo, V. (2010). Compilado y análisis de las investigaciones en pregrado de comunicación
para el desarrollo de siete facultades de comunicación social de Bogotá del 2003 al 2007.
(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10656/625 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Casarini, M. (2004). Teoría y diseño curricular Trillas - México |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Castrillón, O., Correa, N., Rangel, S., Rodríguez, D., Ruíz, A., y Cortés, O. (2017).
Sistematización de la experiencia “Yo soy Colombia” (tesis de maestría). Universidad
Santo Tomás, Bogotá, Colombia. Recuperado de:
http://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/12033/Castrill%C3%B3nolga2018.p
df?sequence=1. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
CNA, (1998). La evaluación externa en el contexto de la acreditación en Colombia. Bogotá:
Corcas. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
CLAEP, (2016). Acreditación de Periodismo y Comunicación en América Latina. Recuperado
de: http://media.sipiapa.org/adjuntos/185/documentos/001/819/0001819255.pdf. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Clandinin, D y Connelly, F. (1992). Teoría y Desarrollo del Currículum. Recuperado de:
https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Angulo-Rasco-A-que-llamamoscurriculum.pdf. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Coll, C. (1994). Psicología y Currículum. Una aproximación psicopedagógica a la elaboración
del currículum escolar. Paidós, Barcelona. Recuperado de:
http://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e%20hipertexto/Antologia
_Electronica_pa121/Coll_cap2.PDF. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Dubravcic, M. (2002). Comunicación popular: del paradigma de la dominación al de las
mediaciones sociales y culturales. Quito, Ecuador: Ediciones Abya-Yala. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10644/172 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Dulzaides, M y Molina, A. (2004). Análisis documental y de información: dos componentes de
un mismo proceso. ACIMED, 12(2), 1. Recuperado en 14 de octubre de 2021, de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352004000200011&lng=es&tlng=es |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Duque, M. y Ospina, C. (2015). Elementos para discusión sobre el estado actual de la propuesta
curricular del programa de contaduría pública de la Universidad de Antioquia. Cuadernos
de Contabilidad, 16 (41), 355-394. DOI: 10.11144/Javeriana.cc16-41.edea. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Espinosa, V. (1997). Sistematización de experiencias educativas y sociales. Proyecto
MECD/UNESCO. Países Bajos. Apoyo al mejoramiento del sistema de educación
nicaragüense |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Freire, P. (2002). Pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXI Editores. [1ª ed. 1970].
Recuperado de:
http://www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gumucio, A. (2004). El cuarto mosquetero: la comunicación para el cambio social. Investigación
& Desarrollo, 12 (1), 2-23. ISSN: 0121-3261. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26800101 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gumucio, A. (2011). La comunicación para el cambio social: Clave del desarrollo participativo.
En: ¿Cómo enseñar la comunicación para el cambio social? retos y debates desde la
academia local para la enseñanza en este campo. Pontificia Universidad Javeriana
Bucaramanga, Colombia. Recuperado de: http://congreso.pucp.edu.pe/alaic2014/wpcontent/uploads/2014/11/GT12-Melba-Patricia-Quijano-Triana.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Guzmán, V. (2018). Inter-acciones: apuestas regionales de la investigación en comunicación
2017. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios. UNIMINUTO Virtual y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10656/6260 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Herrera, A. (2011). Investigación en comunicación y desarrollo en Colombia en el siglo XXI: el
aporte de las facultades de comunicación entre 2000 y 2006. Signo y Pensamiento, 24,
208-243. Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=86019348015. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Hoyos, C. (2000). Un modelo para investigación documental: guía teórico-práctica sobre
Construcción de Estados del Arte con importantes reflexiones sobre la investigación.
Medellín: Señal Editora. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Juliao, C. (2010). Entre la Apropiación de la Pedagogía Praxeológica y la Fascinación por la
Educación Virtual 1: una Cuestión Didáctica. Praxis Pedagógica, 11, 17-25. DOI:
10.26620/uniminuto.inventum.9.16.2014.17-25 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Juliao, C. (2011). El enfoque praxeológico. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios
UNIMINUTO. Recuperado de:
https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/1446/Libro_El%20Enfoque%20
Praxeologico.pdf?sequence=3&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Jiménez, A. (2004). El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Colombia/dcs-upn/20121130050742/estado.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Lara, S., et al, (2012). Niveles de concreción de la planificación curricular. Recuperado de:
http://literaturahispanoamericanaii.blogspot.com/ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Londoño, A. (1999). Proceso de Sistematización Curricular. El microcurrículo, Aspectos
conceptuales y metodológicos. Universidad de Antioquía. Recuperado de:
http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/230fee49-4dec-432d-ae5df62f5353cc9f/CARTILLAS+CURRICULO+6.pdf?MOD=AJPERES |
|
dcterms.bibliographicCitation |
López, L., Polanco, V. y Correa, L. (2017). Mirada de las investigaciones sobre formación
investigativa en la universidad latinoamericana: estado del arte (2010-2017). Revista
investigación desarrollo e innovación, 8, 77-95. Recuperado de:
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/7371 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
McBride, S. (1993): Un solo mundo, voces múltiples. Comunicación e información en nuestro
tiempo. México, Fondo Cultura Económica. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Machado, M. (2005). Investigación contable formativa para construir comunidad investigativa.
Revista ASFACOP, 8: 21-38. DOI: https://doi.org/10.24142/rvc.n20a5. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Martínez A, y Petit K. (2013). Una visión reflexiva sobre la evaluación del microcurrículo y la
calidad educativa. Revista Educación en Valores. Universidad de Carabobo, 1 (19), 47-66.
Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7022278.pdf. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Martínez, E. (2016). Currículo, interdisciplinariedad y subjetividades: otros modos de pensar y
hacer educación desde la pedagogía praxeológica. Revista de Estudios y Experiencias en
Educación. 15 (29), 125-148. Recuperado de:
http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/323. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Mata, M. (1988). Radios y públicos populares. Diálogos de la Comunicación, (19), Córdoba,
Argentina. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Mead G. (1991). Interdependencia y comunicación. Notas para leer a G. H. Mead. Reis 55 (91).
133-164. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/758618.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Mejía, E (2005). Técnicas e Instrumentos de Investigación. Lima, Perú. Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Recuperado de:
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/InvCuantitativa/LecturasU6/tecnicas.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Morin, E. (2001). La cabeza bien puesta. Bases para una reforma educativa, Buenos Aires,
Argentina, Nueva Visión. Recuperado de: https://vra.unah.edu.hn/dmsdocument/4593-lacabeza-bien-puesta |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ocampo, L. (2013). Una mirada desde la praxeología a los trabajos de grado del año 2005 al
2012 del programa comunicación social- periodismo en la facultad ciencias de la
comunicación (Sede Principal), en la Universidad Minuto de Dios, Bogotá. (Trabajo de
grado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/10656/2771 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pasquali, A. (1964). La cultura de masas es dirigida en Venezuela por una oligarquía de la
información. En: Comunicación, política y democracia en Antonio Pasquali. Revista
internacional de Historia de la Comunicación, 9, 65-91. Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6251694.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pereira, J. (2005). la comunicación: un campo de conocimiento en construcción. Reflexiones
sobre la comunicación social en Colombia. En Investigación & Desarrollo. 13. 412-441.
Colombia. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/268/26813209.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pérez, F. (2005). La entrevista como técnica de investigación social. Fundamentos teóricos,
técnicos y metodológicos. En Extramuros. 22. 187-210. Venezuela. Recuperado de:
https://es.scribd.com/document/348683362/Extramuros-La-Entrevista-Como-Tecnica-deInvestigacion-Social-Fundamentos-Teoricos-Tecnicos-y-Metodologicos |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Restrepo, B. (2003). Conceptos y Aplicaciones de la Investigación Formativa, y Criterios para
Evaluar la Investigación científica en sentido estricto. Recuperado de:
https://www.epn.edu.ec/wp-content/uploads/2017/03/Investigaci%C3%B3n-FormativaColombia.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rico, L. (1998). Concepto de Currículum desde la Educación Matemática. Recuperado de:
http://www.redined.mec.es/oai/indexg.php?registro=005200230291. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rocha, C. (2004). Una década de investigación en comunicación social y periodismo en
Uniminuto: una mirada desde los trabajos de Grado. Mediaciones, 2, 23-35. DOI:
10.26620/uniminuto.mediaciones.2.3.2004.23-35 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rodríguez, D. (1983). Textualidad e intertextualidad en el análisis del currículum. Revista
Española de Pedagogía, 162, 545-561. Recuperado de:
https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/7743/2%20Textualidad%20e%20Intert
extualidad%20en%20el%20An%C3%A1lisis%20del%20Curr%C3%ADculum.pdf?seque
nce=1&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rojas, C. y Aguirre, S. (2015). La formación investigativa en la educación superior en América
Latina y el Caribe: una aproximación a su estado del arte. Revista Eleuthera, 12, 197-222.
DOI: 10.17151/eleu.2015.12.11. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sala, C. (2017). La Comunicación para el Cambio Social: una mirada participativa al concepto de
desarrollo. Janus. Revista digital. Universidad de Coruña. España. 104-107. Recuperado
de: http://www.janusonline.pt/images/anuario2017/2.3.5 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Saunders, M., Lewis, P. & Thornhill, A. (2012) “Research Methods for Business Students” 6ª
edición, Pearson Education Limited |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sosa, G. (2000). Hacia una configuración del ser y hacer del profesional de la comunicación, sus
posibles escenarios de acción para el siglo XXI. Razón y Palabra (17). Recuperado de:
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n17/17gsosa.html |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Stenhouse, L. (1987). Investigación y desarrollo del currículum. Ediciones Morata, S.A. Madrid. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Schuldt, J. (1995) Repensando el desarrollo: Hacia una concepción alternativa para los países
andinos. Quito, Ecuador. Recuperado de:
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=47190 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Torres, A. (2001). El planteamiento de problemas de investigación social Bogotá, UPN, Icfes |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Vallejos, A. Agudo, Y. Mañas, B. Camarero, L, Arribas, J. y Mata, M. (2011). Investigación
social mediante encuestas. Editorial Universitaria Ramon Areces, Madrid. Recuperado
de: https://books.google.com.co/books?id=ImynDAAAQBAJ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Zabalza, M. (2003). Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo
profesional. Narcea, S.A., Madrid. Recuperado de:
https://www.studocu.com/co/u/5537807 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Zambrano, W. y Barrios, A. Comunicación social en Colombia: estudios realizados y tendencias
en líneas de investigación (2006-2013). Luciérnaga, 5, 78-93. DOI:
10.33571/revistaluciernaga. v5n10a2. |
|
dc.publisher.department |
Posgrado |
|
dc.publisher.program |
Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social |
|
dc.type.spa |
Trabajo de Grado |
|
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
|
dc.rights.local |
Open Access |
|
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
|
dc.identifier.repourl |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
|