Abstract:
La articulación de las normas de convivencia entre la familia y la institución educativacincuentenario de fabricato en el grado de transición, Puede ser utilizada como uninstrumento facilitador, no sólo con los niños y niñas, sino también con la comunidad engeneral, permitiendo involucrar a la familia en un acompañamiento afectivo, que permita laintegración y socialización entre las familias y comunidadeducativa. Por otro lado fortaleceen los infantes áreas como la comunicación, transmisión de valores, la reflexión, el trabajocooperativo y con esto desaparecer totalmente la desarticulación con la norma que nosahonda.Igualmente, la normas de convivencia permite fortalecer la relación entre la escuela,padres de familia y sociedad, por medio encuentros y actividades lúdico recreativas quepermitan mostrarlo como una de las áreas más importantes en el desarrollo integral del niño yla niña y como unaestrategia de enseñanza aprendizaje y sobre todo para acercar a padres defamilia, la institución y sociedad a ser partícipes del proceso educativo de los infantes.Este modelo permite integrar todos los saberes en el que se fundamenta un currículoescolar, permitiendo educar a los niños y niñas desde una perspectiva emocional, en valores,sentimientos, vivencias además, contribuyendo a la formación intelectual, moral, física ysocial del educando cultivando todas sus habilidades. Aquí se hace visible elhecho deconcebir las normas como estrategia pedagógica en cualquiera de los niveles de educación. [Tomado de la justificación del trabajo de grado]
Description:
Descubrir cómo selogralaarticulación de las normas de convivenciaa los niños y lasniñasde la institución educativa cincuentenario de fabricato,del grado transición, paracrear un puente de valores entre la familia, escuela ysociedad.
