Abstract:
En este trabajo investigativo se evidencianlas contribuciones del empleo de las TIC en el proceso de lecto-escritura para mejorar la adquisición de conocimiento en los estudiantes del grado quintode primaria de la Institución Educativa Creciendo con Amor de Guachetá.Este trabajo se ubica en el paradigmacualitativoque tiende a explicar y describir el fenómeno de estudio. Se usó como metodología la investigación acción participativa aplicada al contexto educativo porque se intervieneen el problema desde una propuesta pedagógica, la cual, incluyó una serie de actividades que buscaron potenciar el trabajo de las habilidades comunicativas de los estudiantes de esta institución.Se resalta a través de este trabajo la importancia del uso de las TICs en la generación de ambientes distintos de aprendizaje que motiven a los estudiantes en el desarrollo de otro tipo de tareas en el salón de clases y la necesidad de formar docentes en el empleo de este tipo de herramientas para la enseñanza.
