Rasgos y aptitudes creativas en niños de cuarto grado de una institución oficial del municipio de Medellín en el 2018

Abstract

En este informe se presentan los resultados de la propuesta de investigación que tiene como objetivo: Describir los rasgos y aptitudes asociados a la alta capacidad creativa en estudiantes de 4° de primaria de una Institución Educativa Pública ubicada en la ciudad de Medellín en el año 2018. Se plantea una investigación Cuantitativa, de alcance Descriptivo, de diseño No experimental, transversal-descriptivo. Se trabajó con una muestra no probabilística, por conveniencia, de n=36 niños, pertenecientes a una Institución de Educación pública, de la ciudad de Medellín, Colombia. Se recolectan los datos con el Cuestionario de creatividad de Martínez y Rimm. Los resultados muestran que la muestra evaluada tiene fortaleza en el desarrollo de las sub variables, rasgos y aptitudes asociadas a la Creatividad, Interés e Independencia. Se muestran como niños motivados a alcanzar metas de estudio y expresan curiosidad por explorar el mundo. Tienden a ser sociables, a identificar el liderazgo que orienta al cumplimiento de las metas, y pueden llegar a comportarse ocasionalmente de manera arrogante y “llevada de su parecer”. Se inclinan a mantener una actitud crítica, a ser perseverantes en la búsqueda de respuestas y tolerantes ante la frustración, muestran flexibilidad creativa en sus comportamientos. En lo relativo al desarrollo de la Imaginación, su puntuación es más baja. Por lo que, el plantear nuevas preguntas, ocurrencias y mantener “buen” sentido de humor, no está dentro de sus capacidades más desarrolladas. Lo que les hace estar atentos a las propuestas de los demás para seguirlas y explorarlas.