Abstract:
La presente Sistematización aborda el tema de una necesidad en los niños y niñas del hogar comunitario la Finquita del barrio Andalucía de la comuna 1 de la Ciudad de Medellín, el cual lleva como título La influencia del entorno familiar en el desarrollo social y el aprendizaje del niño de 3 a 5 años del Centro Infantil la Finquita del barrio Andalucía.Problemática encontrada en la investigación realizada en el 2015, donde a su vez se tuvo intervención de práctica con los niños(as) y sus familias en el segundo semestre del mismo año, para demostrar a los padres de las consecuencias y desventajas a nivel cognitivo, social y personal que tiene el sobreproteger a sus hijos, cuando el temor los invade al socializar con otros niños de su mismo entorno.La carencia de autonomía, autoestima, seguridad y apego a sus padres refleja temores en los niños y niñas a la hora de brindar actividades y espacios para que ellos mismos exploren e indaguen sobre el conocimientopara el desarrollo de sus competencias básicas como Ser, Saber y Hacer necesarias para la formación de la personalidad en el ser humano.Los cambios en la familia, las interacciones en las pautas de crianza pueden afectar el desarrollo socio afectivo en la infancia, las interacciones negativas familiares pueden crear desajustes psicológicos en los hijos, lo cual dependerá del grado de satisfacción que se tenga por ser padre. De igual manera, los conflictos que enfrentan los padres diariamente y el estrés experimentado, debido a funciones relacionadas con la crianza, pueden influir sobre las características de los hijos y su ajuste emocional, pues la familiaesla que socializa al niño permitiéndole interiorizar los elementos básicos de la cultura y desarrollar las bases de su personalidad; cada familia asume las pautas de crianza dependiendo de sus características, dinámica y factores contextuales, así como los recursos y apoyos entre otros.El tema de no brindar autonomía en el niñoabarca problemáticas como el apego el cualafecta el desarrollo social, la independencia y la personalidad, trayendo como resultado trastornos y frustraciones al interactuar con otrosniñosen su entornoy ambientes de aprendizajes dispuestos para ellos.La práctica social realizada en el sector del barrio Andalucía con los padres de familia del centro infantilla Finquita, tuvo como finalidaddar herramientas y estrategias necesarias para concientizar las familias sobre las desventajas que trae caer en el error de conceder todo lo que los niños y las niñas piden, sin permitirle a ellos mismos realizar actividades y darsolución a los problemasque ellos deben afrontar en sus diferentes etapas de aprendizaje y conocimientos.
