Acompañamiento en el aprendizaje de las competencias básicas del lenguaje en los niños y niñas del grado primero de la IE Marco Fidel Suarez, municipio de Medellín, año 2016.

Mosquera Betancur, Judith

dc.contributor.advisor	Vásquez Benítez, Lylliana
dc.contributor.author	Mosquera Betancur, Judith
dc.coverage.spatial	Bello (Antioquia)	spa
dc.date.accessioned	2021-11-29T14:16:37Z
dc.date.available	2021-11-29T14:16:37Z
dc.date.issued	2017-06-13
dc.identifier.citation	Mosquera Betancur, J. (2017). Acompañamiento en el aprendizaje de las competencias básicas del lenguaje en los niños y niñas del grado primero de la IE Marco Fidel Suarez, municipio de Medellín, año 2016. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/13469
dc.description	Implementar estrategias para el aprendizaje de la lengua materna en niños del grado primero, a través de una intervención en el aula, con el propósito de mejorar sus competencias lingüísticas.	spa
dc.description.abstract	La razón por la cual se eligió sistematizar el presente proyecto referido a las dificultades en el aprendizaje, es porque actualmente en las instituciones educativas se encuentran muchos casos de niños con este tipo de problemas, de igual forma este proyecto se justifica porque brinda la oportunidad de detallar, mediante un análisis, verificación y evidencias de una práctica realizada la forma como se les debe enseñar a estos estudiantes que requieren de más atención en su proceso educativo, ya que es indispensable para lograr los resultados de objetivos propuestos; la intención es profundizar en metodologías que se pueden utilizar con dichos estudiantes. La práctica que se quiere sistematizar se enfoca en las Dificultades en el proceso de aprendizaje del área de español en niños de primer grado, sabiendo que los niños fácilmente se pueden atrasar en su nivel académico, no siempre sucede debido a cuestiones graves, en su gran mayoría son por cuestiones reparable, tratándose así de una forma especial de comprenderlos y enseñarles. Ahora bien, esta práctica se quiere sistematizar, ya que se pudo comprobar que es cierto lograr resultados extraordinarios en estos pequeños, ellos al igual que todos los demás estudiantes de su grupo tienen gran inteligencia, capacidades y ganas de aprender; solo esperan que llegue alguien, les brinde apoyo, amor, atención, paciencia y comprensión, de esta forma se les permita descubrir y demostrar que pueden y que son tan “normales” como cualquier otro niño de su edad. [Tomado de la justificación del trabajo de grado]	spa
dc.format.extent	34 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.title	Acompañamiento en el aprendizaje de las competencias básicas del lenguaje en los niños y niñas del grado primero de la IE Marco Fidel Suarez, municipio de Medellín, año 2016.	spa
dc.type	Thesis	eng
dc.subject.lemb	Desarrollo Lenguaje	spa
dc.subject.lemb	Educación Primaria	spa
dc.subject.lemb	Lenguaje Educación	spa
dc.rights.accessrights	Open Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	Open Access info:eu-repo/semantics/openAcces
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dcterms.bibliographicCitation	Fantova, F. (2003). La sistematización como herramienta de gestión. Bilbao.
dcterms.bibliographicCitation	Juliao, C. (2011). El enfoque praxeológico. Bogotá Colombia. Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.type.spa	Sistematización	spa
dc.type.coar	Thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.local	Open Access	eng
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https:// repository.uniminuto.edu