La historieta como herramienta para desarrollar procesos metacognitivos del pensamiento crítico en el aula

Jaramillo Beltrán, Sandra Milena

dc.contributor.advisor	Conejo Carrasco, Francisco
dc.contributor.author	Jaramillo Beltrán, Sandra Milena
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	spa
dc.date.accessioned	2021-10-26T13:14:06Z
dc.date.available	2021-10-26T13:14:06Z
dc.date.issued	2021-09-16
dc.identifier.citation	Jaramillo, S.(2021).La historieta como herramienta para desarrollar procesos metacognitivos del pensamiento crítico en el aula.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/13240
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación se titula “La historieta como herramienta para desarrollar procesos metacognitivos del pensamiento crítico en el aula”, se encuentra enmarcado en el eje de Investigación denominado autorregulación del aprendizaje; teniendo en cuenta que uno de los aspectos más significativos en el proceso de la educación formal, está centrado en el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje, identificando la falta de propuestas y recursos que le permitan al estudiante identificar, valorar gestionar y controlar sus propios procesos de aprendizaje desde las primeras etapas de educación (básica primaria), de tal manera que se articule con el desarrollo del pensamiento crítico identificado como el enfoque pedagógico del colegio técnico paulo Freire de la ciudad de Bogotá. Llegado a este punto, el informe se encuentra dividido en cinco capítulos que dan cuenta del proceso de investigación. El primer capítulo establece el planteamiento del problema; es allí donde se encuentran los antecedentes, los cuales permiten destacar la pertinencia e importancia de la investigación basada en la problemática de la misma y los objetivos por lograr, sobresaliendo la identificación de las fortalezas de la historieta como herramienta que permita desarrollar procesos metacognitivos del pensamiento crítico, en los estudiantes del grado quinto, en el Colegio Técnico Distrital Paulo Freire.	spa
dc.format.extent	126 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Metacognición	spa
dc.subject	Historieta	spa
dc.subject	Pensamiento crítico	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.title	La historieta como herramienta para desarrollar procesos metacognitivos del pensamiento crítico en el aula	spa
dc.type	Thesis	eng
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Historia	spa
dc.subject.lemb	Cuento	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.publisher.department	Posgrado	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.type.spa	Tesis de Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.rights.local	Open Access	eng
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	spa
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