Abstract:
El presente trabajo de formulación de proyectos públicos hace parte de la Especialización en
Gerencia de proyectos; el cual se articula a la línea de investigación: Innovaciones sociales y
productiva, sublínea dualidad estructural en la productividad, innovación y tejido empresarial. Se
articula con esta línea ya que se ubica en el ámbito educativo con una idea de innovación social y
en la búsqueda continua de la transformación de las personas, lo que implica aportar al desarrollo
humano y a una mejor sociedad. La formulación incluye una concepción de pedagogías y
didácticas para la inclusión social desde la perspectiva de una formulación de proyectos de
inversión pública.
El ser humano constituye un ente en cuya compleja estructura física, psicológica e
intelectual, confluyen diversas dimensiones que inciden en el desarrollo del aprendizaje y la
potencialización de sus capacidades. Esta premisa concuerda con el eje psicopedagógico de la
educación enfocado en la potenciación de habilidades para el aprendizaje; comprende a la
persona como ser único y con facultades potenciales, habilidades y aptitudes que pueden
desarrollarse en el marco de un adecuado proceso de estimulación, coherente con su ritmo de
aprendizaje y el conocimiento científico en materia de evolución psicológica, pedagógica y
didáctica.
Description:
Diseñar alternativas para el manejo del impacto socioambiental causado sobre los elementos
del medio físico, biológico y socio económico por la ejecución del proyecto de infraestructura
del Centro de aprendizaje