dc.contributor.advisor |
Ferrer Franco, Yury |
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dc.contributor.author |
Mendoza Zúñiga, Yango |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
spa |
dc.date.accessioned |
2021-10-22T14:14:36Z |
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dc.date.available |
2021-10-22T14:14:36Z |
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dc.date.issued |
2021-06-16 |
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dc.identifier.citation |
Mendoza,Yango. (2021) El juego teatral, la escuela y el paisaje: dinámicas comunicacionales desde las pedagogías otras y el teatro aplicado (trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. |
spa |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/13192 |
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dc.description |
Reconocer las dinámicas de construcción social que permean las formas comunicativas y
educativas institucionales de los jóvenes estudiantes de educación básica del colegio Fanny Mikey
IED Ciudad Bolívar y el CEDID Alfonso López Pumarejo de la localidad de Kennedy en Bogotá
en relación con la construcción de su proyecto de vida. |
spa |
dc.description.abstract |
Esta investigación se ubica en el contexto de la escuela, donde las artes escénicas y, en
especial al juego teatral, actuó como mediador/dinamizador que permitió realizar un proceso de
análisis sobre las dinámicas comunicacionales que se percibieron en el paisaje que circunda a los
jóvenes de dos colegios del distrito de la capital y que se instauran en sus expresiones y
realidades. La investigación se sitúa en el campo de la Comunicación Educación en la Cultura
con un enfoque decolonial dinamizado desde la propuesta del teatro aplicado y abordando la
posibilidad de exploración en las pedagogías otras.
A partir del estudio de caso colectivo, se indagó con un grupo de jóvenes escolares a
través de la virtualidad, sobre estas dinámicas comunicacionales que se correlacionan con
algunas expresiones sociales hegemónicas violentas, agresivas instauradas en el paisaje y
percibidas en los jóvenes, padres y adultos de su sector que afectan el desarrollo expresivo,
limitando sus formas comunicacionales dentro y fuera de la escuela. Desde el marco de las artes
escénicas se exploraron y visibilizaron estas dinámicas de los jóvenes a partir del juego teatral,
para identificarlas, reconocerlas y caracterizarlas desde los posibles lugares de enunciación de
los jóvenes; esto con el objetivo de proponer un posible camino pedagógico que permitiera
comprender estas dinámicas juveniles, fortalecer la proyección y configuración personal, aportar
a la construcción social y contribuir en el proyecto de vida de los jóvenes estudiantes. |
spa |
dc.format.extent |
94 páginas |
spa |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
eng |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
spa |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
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dc.subject |
Artes escénicas |
spa |
dc.subject |
Escuela |
spa |
dc.subject |
Jóvenes escolares |
spa |
dc.subject |
Paisajes |
spa |
dc.title |
El juego teatral, la escuela y el paisaje: dinámicas comunicacionales desde las pedagogías otras y el teatro aplicado |
spa |
dc.type |
Thesis |
eng |
dc.subject.lemb |
Arte |
spa |
dc.subject.lemb |
Educación |
spa |
dc.subject.lemb |
Colegios |
spa |
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
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dc.rights.license |
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dc.publisher.department |
Posgrado |
spa |
dc.publisher.program |
Maestría en Comunicación – Educación en la Cultura |
spa |
dc.type.spa |
Tesis de maestría |
spa |
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
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dc.rights.local |
Open Access |
eng |
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
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reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
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