Cultura y prácticas inclusivas en el ámbito educativo según estilos y ritmos de aprendizaje

Baquero Góngora, Paula Andrea

dc.contributor.advisor	Jaramillo Villegas, Paula Andrea
dc.contributor.author	Baquero Góngora, Paula Andrea
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2021-10-21T18:13:41Z
dc.date.available	2021-10-21T18:13:41Z
dc.date.issued	2021-09-22
dc.identifier.citation	Baquero, P. (2021). Cultura y prácticas inclusivas en el ámbito educativo según estilos y ritmos de aprendizaje. (Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia..
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/13175
dc.description	Analizar las prácticas escolares enmarcadas en la diferenciación de los procesos de enseñanza aprendizaje como mecanismo que potencie la adquisición de competencias académicas en los estudiantes.
dc.description.abstract	Para comenzar, potenciar las competencias académicas de toda una población estudiantil por medio del conocimiento de sus características además de su estilo y ritmo de aprendizaje contribuye a mejorar la práctica pedagógica en el aula de clase; sin embargo hoy por hoy la sociedad continúa naturalizando la exclusión hacia aquellos que presentan diferencias en su forma de aprender e interpretar el conocimiento, denominados como diferentes no solo por su proceso académico sino por su condición económica, identidad sexual, género, origen y religión, dando cabida a la desigualdad social y educativa. De ahí que surge la necesidad de analizar las prácticas escolares enmarcadas en la diferenciación de los procesos de enseñanza aprendizaje como mecanismo que potencie la adquisición de competencias académicas en los estudiantes, bajo un enfoque de investigación mixto tomando como muestra la población estudiantil de la básica primaria, además de los padres de familia y docentes, para un total de 36 participantes de la Institución Colegio Nuestra Señora de las Misericordias.
dc.description.sponsorship	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.format.extent	147 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Prácticas pedagógicas
dc.subject	Ritmos de Aprendizaje
dc.subject	Diversidad
dc.subject	Estrategias Pedagógicas
dc.subject	Inclusión
dc.title	Cultura y prácticas inclusivas en el ámbito educativo según estilos y ritmos de aprendizaje
dc.type	Thesis
dc.subject.lemb	EDUCACION INTERCULTURAL
dc.subject.lemb	INTELIGENCIAS MULTIPLES
dc.subject.lemb	PSICOMOTRICIDAD
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license	EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
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