Esta investigación se desarrolló bajo los lineamientos de la Corporación Universitaria
Minuto de Dios en el programa Maestría en Educación y se aplicó en la Institución Educativa
Gabriel Restrepo Moreno de Medellín con el objetivo de reconocer el aporte del folclor popular
colombiano para la enseñanza de la lengua extranjera – inglés- en el desarrollo de las habilidades
comunicativas en los estudiantes de grado octavo. La enseñanza del inglés ligada al
reconocimiento cultural de un país, y, en este caso, mediante el empleo de canciones del folclor
popular colombiano, permite a los estudiantes contextualizar sus realidades escolares, valorar la
diversidad de la idiosincrasia nacional y fortalecer su sentido de identidad y pertenencia a la
nación. La variable exógena de la nueva normalidad que dejó el tiempo de pandemia permeó la
metodología y enfoque cualitativo seleccionados para la investigación, así como la aplicación de
entrevistas a docentes, directivos y estudiantes, la planeación y observación de clase y su
posterior análisis en las conclusiones.
This research was developed under the guidelines of the Minuto de Dios University
Corporation in the Master Education Program and was applied in the school Gabriel Restrepo
Moreno de Medellín with the purpose of recognize the contribution of popular Colombian
Folklore in English Language Teaching in order to improve the communication skills of eighth
grade students. English Teaching linked to the cultural recognition of a country, and, in this case,
through the use of songs from popular Colombian folklore, allows students to contextualize their
school realities, value the diversity of the national idiosyncrasy and strengthen their sense of
nation and identity. The exogenous variable of the new reality left by the pandemic time
influenced the methodology and qualitative approach selected for this research, the application of
interviews to students, teachers and directors, the planning and observing of the class process
and, its posterior analysis for the conclusions.