Factores motivacionales, metacognitivos y de inteligencia emocional, que potencian la participación de los estudiantes de grado noveno de la I.E.D Agroindustrial Santiago de Chocontá, en las actividades lúdicas, recreativas y deportivas

Abstract

El proceso de enseñanza y aprendizaje en la Educación Física exige formar en la dimensión del ser, es así que, es necesario fomentar la participación activa de los estudiantes en las actividades lúdicas, recreativas y deportivas que se dan al interior de las instituciones educativas y fuera de ellas. En tal sentido, el proyecto transversal de carácter nacional “Aprovechamiento del tiempo libre”, tiene como fin brindar alternativas de formación que le permitan al estudiante optimizar los espacios dentro y fuera de la institución, orientándolo al uso adecuado del tiempo, puesto que, es en la edad escolar en la que se desarrollan capacidades motrices, cognitivas, emocionales y sociales; algo que es fundamental para enfrentar situaciones académicas, personales, cotidianas y profesionales, y para lograr una armonía en su salud física y mental. Desde la perspectiva pedagógica, Bisquerra (2000) sostiene que la Educación física es un proceso educativo continuo y permanente a lo largo de la vida