dc.contributor.advisor |
Conejo Carrasco, Francisco |
|
dc.contributor.advisor |
Mejía Loaiza, Elquin Eduar |
|
dc.contributor.author |
Velásquez Rodríguez, Yudy Carolina |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2021-10-11T19:30:47Z |
|
dc.date.available |
2021-10-11T19:30:47Z |
|
dc.date.issued |
2021-09-09 |
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dc.identifier.citation |
Velasquez, y. (2021).Relación entre los estilos de aprendizaje, el desarrollo de la capacidad metacognitiva y el aprendizaje significativo, en los estudiantes de sexto grado de la IE de Lejanías, Meta.(Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia |
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dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/13022 |
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dc.description |
Analizar la relación entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa de Lejanías Meta, el desarrollo de su capacidad metacognitiva y su aprendizaje significativo |
|
dc.description.abstract |
Es pertinente decir que en diversas situaciones se presenta una discordancia en la manera en que enseñan los docentes y en la forma en que aprenden los alumnos, lo que termina afectando el proceso de aprendizaje en estos estudiantes, llevándolos en muchos casos a estados de desmotivación, ansiedad, estrés y apatía hacia algunas asignaturas, por no poder responder de manera efectiva a los procesos académicos que demandan estos espacios. En tal sentido, es muy importante indagar respecto a la manera en que aprenden los estudiantes, desde su percepción y la de sus docentes; poder entender la relación entre las formas de aprendizaje y el desarrollo su capacidad metacognitiva y su aprendizaje significativo. Cuando se conocen estas maneras de aprender se puede hacer uso de acciones estratégicas y conscientes, que conllevan a un aprendizaje autorregulado, autónomo y con sentido. De acuerdo a lo anterior, se suscita en la investigadora un interés especial por indagar sobre la relación entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes del grado sexto de la IE de Lejanías |
|
dc.format.extent |
213 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
spa |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Estilos de Aprendizaje |
|
dc.subject |
Metacognición |
|
dc.subject |
Autorregulación |
|
dc.subject |
Aprendizaje Significativo |
|
dc.subject |
Aprendizaje Consciente |
|
dc.subject |
Aprendizaje Estratégico |
|
dc.subject |
Aprendizaje Autorreflexivo |
|
dc.title |
Relación entre los estilos de aprendizaje, el desarrollo de la capacidad metacognitiva y el aprendizaje significativo, en los estudiantes de sexto grado de la IE de Lejanías, Meta. |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.subject.lemb |
Metacognición |
|
dc.subject.lemb |
Aprendizaje |
|
dc.subject.lemb |
Personal Docente |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
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dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5446538 |
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Posgrado |
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Maestría en Educación |
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Tesis de Maestría |
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Open Access |
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