dc.contributor.advisor |
Conejo Carrasco, Francisco |
|
dc.contributor.advisor |
Mahecha Escobar , Jenny Consuelo |
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dc.contributor.author |
Moreno Heredia, Claudia Patricia |
|
dc.contributor.author |
Pérez Rodríguez, Carolina |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2021-10-06T20:15:59Z |
|
dc.date.available |
2021-10-06T20:15:59Z |
|
dc.date.issued |
2021-09-08 |
|
dc.identifier.citation |
Moreno,C.,Perez, C.,(2021).Factores de Autorregulación del Aprendizaje que Intervienen en el Rendimiento Escolar.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia |
|
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/12977 |
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dc.description |
Establecer la incidencia que tiene la Autorregulación del aprendizaje en el rendimiento escolar de los estudiantes de grado 8° de las Instituciones Educativas Jorge Eliecer Gaitán y Centro Social del municipio de Yopal, Casanare. |
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dc.description.abstract |
El proceso de enseñanza-aprendizaje esta mediado por múltiples factores, dentro de ellos está la motivación y los procesos de autorregulación que son de vital importancia para cualquier aprendizaje, pues ponen en marcha estrategias de tipo emotivo y cognitivo para interiorizar aprendizajes significativos. Por esto es fundamental que los estudiantes estén dispuestos y motivados a aprender y es necesario conocer estos factores para obtener mejores resultados académicos. Aunque no siempre es falta de motivación; a veces lo que se presenta es una inconsistencia entre los motivos del profesor y los del estudiante, es por esto que los modelos educativos deben integrar y desarrollar competencias y habilidades prácticas que conlleven a un aprendizaje significativo, entendido como aquel que integra el pensar, el sentir y el hacer enmarcado dentro de un contexto. En los nuevos procesos de enseñanza el docente pasa de ser el protagonista y responsable directo del aprendizaje del alumno a ser quien planifica la enseñanza y la organiza para que sus estudiantes aprendan de la mejor forma, tomando así protagonismo el aprendizaje autónomo, siendo en este caso los educandos los promotores de sus propios aprendizajes |
|
dc.format.extent |
162 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
other |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Autorregulación |
|
dc.subject |
Metacognición |
|
dc.subject |
Rendimiento Académico |
|
dc.title |
Factores de Autorregulación del Aprendizaje que Intervienen en el Rendimiento Escolar |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.subject.lemb |
Rendimiento Académico |
|
dc.subject.lemb |
Aprendizaje |
|
dc.subject.lemb |
Metacognición |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
|
dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
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Pregrado (Virtual y a Distancia) |
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dc.publisher.program |
Maestría en Educación |
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Tesis de Maestría |
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Open Access |
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