Esta investigación se realizó en la Institución Educativa Trementino Arriba, en zona rural del municipio de San Carlos Córdoba, en la cual durante los últimos años se ha visto en las aulas de los grados cuarto y quinto un panorama desdibujado con respecto a las relaciones interpersonales, y este coincide con aquellos niños que tienen problemas de ausentismo, de tareas incompletas o sin realizar y que los padres poco se acercan a la institución a recoger sus calificaciones o por llamados comportamentales que se les hacen a los estudiantes. Cabe resaltar que algunos de estos niños conviven con familias tradicionales, sin embargo, otros conviven con abuelos o tíos; además los jóvenes tienen mucha influencia cultural, musical, y de comportamientos de jóvenes mayores e incluso algunos que se desplazan de municipios cercanos. Los comportamientos agresivos han ido en aumento y por el contrario se observa un decreciente acompañamiento familiar con respecto a la interacción social de los estudiantes
This research was carried out at the Trementino Arriba Educational Institution, in a
rural area of the municipality of San Carlos Córdoba, in which in recent years a blurred
panorama regarding interpersonal relationships has been seen in the classrooms of the
fourth and fifth grades, and this coincides with those children who have absenteeism
problems, incomplete or missing tasks and that parents do not come close to the institution
to collect their grades or because of behavioral calls made to students. It should be noted
that some of these children live with traditional families, however, others live with
grandparents or uncles; In addition, young people have a lot of cultural, musical influence,
and the behavior of older young people and even some who move from nearby
municipalities.
Aggressive behaviors have been increasing and, on the contrary, a decreasing family
accompaniment is observed with respect to the social interaction of the students