dc.contributor.advisor |
Cuberos Obando, Laura Eunice |
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dc.contributor.author |
Peralta Galindo, Monica |
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dc.coverage.spatial |
Soacha (Cundinamarca) |
spa |
dc.date.accessioned |
2021-10-01T16:22:25Z |
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dc.date.available |
2021-10-01T16:22:25Z |
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dc.date.issued |
2021-05-14 |
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dc.identifier.citation |
Peralta,M.(2021).La pintura herramienta para fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante con dificultad visual del Colegio I. E .O Tecnológico de Madrid Sede Cortijo.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios. Soacha-Colombia |
spa |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/12947 |
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dc.description |
Diseñar una propuesta pedagógica donde la pintura posibilite el desarrollo del pensamiento
de una niña con discapacidad visual (Síndrome de Morning Disk). |
spa |
dc.description.abstract |
La presente sistematización desde el estudio de caso titulado; “La pintura herramienta para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante con dificultad visual del Colegio I. E .O
Tecnológico de Madrid- Sede Cortijo”. Aplicando una investigación de tipo cualitativo, con el
propósito de brindar estrategias que mejoren la calidad educativa de la estudiante Maria Alejandra
Castro Romero, la cual tiene Sindrome de Morning Discs “Baja Visión”, se utilizaron varios
instrumentos como : Rejilla de observación con diario de Campo, entrevistas semi estructuradas, la
creación de un Libro Activador Cognitivo el cual contiene diferentes acciones artististicas
pedagógicas con técnicas Pictóricas, a fin de potenciar el dominio cognitivo, lógico matemático,
las relaciones sociales, la regulación de emociones entre otras, además se implementaron acciones
para profundizar los conocimientos aprendidos y la habilidad para crear nuevos, siendo una base
fundamental en los proceso formativos de la estudiante, desde la práctica profesional se pretende
aterrizar la idea de un real educación inclusiva aplicada a este estudio de caso. |
spa |
dc.description.abstract |
The present systematization from the case study titled; "The painting tool to strengthen the
learning processes of the student with visual impairment of the College I. E. O Technologic de
Madrid- Cortijo Headquarters". Applying a qualitative research, with the purpose of providing
strategies that improve the educational quality of the student Maria Alejandra Castro Romero, who
has "Low Vision" Morning Discs Syndrome, several instruments were used such as: Observation
grid with Field diary, semi-structured interviews, the creation of a Cognitive Activating Book
which contains different pedagogical artistic actions with Pictorial techniques, in order to enhance
the cognitive domain, mathematical logic, social relationships, the regulation of emotions among
others, in addition, actions were implemented to deepen the knowledge learned and the ability to
create new ones, being a fundamental basis in the training process of the student, from
professional practice it is intended to land the idea of a real inclusive education applied to this case
study. |
eng |
dc.format.extent |
66 Paginas |
spa |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
Spa |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Educación Inclusiva |
spa |
dc.subject |
Síndrome Morning Dics |
spa |
dc.subject |
Pintura |
spa |
dc.title |
La pintura herramienta para fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante con dificultad visual del Colegio I. E .O Tecnológico de MadridSede Cortijo |
spa |
dc.type |
Thesis |
eng |
dc.subject.keywords |
Inclusive Education, |
eng |
dc.subject.keywords |
Morning Disc Syndrome |
eng |
dc.subject.keywords |
Painting |
eng |
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
|
dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
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dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
spa |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
spa |
dc.type.spa |
Trabajo de grado |
spa |
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
|
dc.rights.local |
Open Access |
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dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
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dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
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repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
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