El presente trabajo de investigación titulado Pensamiento científico tecnológico a través de
aulas Gamificadas para potenciar las habilidades y destreza, se realizó como una estrategia para
transformar los procesos de aprendizaje de las Niñas y Niños del Jardín Infantil Mi Carrusel Soacha,
Cundinamarca, donde se diseñó un conjunto de actividades enfocadas en la Gamificación a partir del
juego estructurado, con el fin de incrementar la motivación de los estudiantes a través del trabajo
colaborativo, la sana competencia, la exploración del entorno real y la virtualidad, haciendo uso de la
Ciencia y la tecnología, utilizando diversas herramientas didáctica o simuladores de la realidad, para
mejorar la participación, convivencia e incentivar la creatividad y la imaginación, además se
implementaron actividades para profundizar los conocimientos aprendidos y la habilidad para crear
nuevos, siendo una base fundamental en los proceso formativos de los educandos
The present research work entitled Technological scientific thinking through gamified
classrooms to enhance skills and dexterity, was carried out as a strategy to transforms the learning
processes of the Girls and Boys of the Kindergarden My Carrusel Soacha , Cundinamarca, where a set of
activities focused on Gamification from structured play, in order to increase student motivation through
collaborative work, healthy competition, exploration of the real and virtual environment making use of
Science and technology, Using various didactic tools or reality simulators, to improve participation,
coexistence, encourage creativity and imagination, activities were also implemented to deepen the
knowledge learned and the ability to create new ones, being a fundamental basis in the training process
of the learners.