Los padres, madres y adultos responsables significativos en la vida de los niños y las niñas tienen un papel fundamental en la creación de ambientes favorables para el establecimiento de pautas de crianza, que impactan directamente en los procesos de desarrollo de los infantes. Se requiere de un proceso integral que enlace los modelos, las prácticas y las creencias acerca de la crianza. Este trabajo se divide en dos partes: en la primera se desarrolla el proyecto de investigación que analiza la incidencia de las pautas de crianza en la conducta de los niños y niñas de 1 a 5 años, de la Unidad de Atención DIMF Comfama de Toldas en el municipio de Guarne. Para ello, utiliza el enfoque cualitativo, el método etnográfico y el nivel descriptivo; como técnicas de investigación la encuesta, la entrevista y la observación, y como instrumentos el cuestionario, la guía de entrevista y la guía de observación. En la segunda parte se desarrolla el proyecto de intervención “Dale la mano al buen trato”, que busca fortalecer los valores y la sana convivencia mediante la implementación de estrategias de expresión corporal, plástica, musical, teatral y literaria. Se evidenció cómo los lenguajes expresivos son una herramienta didáctica que ayuda a que los niños aprendan a expresarse de una forma más asertiva y creativa, y a que comprendan las normas.
Fathers, mothers and responsible adults in the lives of children have a fundamental role in creating favorable environments for the establishment of parenting patterns, which directly impact the development processes of infants. A comprehensive process that links models, practices and beliefs about parenting is required.
This work is divided into two parts: the first one develops the research project that analyzes the incidence of the upbringing patterns in the behavior of children from 1 to 5 years of age, the DIMF Comfama de Toldas Care Unit in the municipality of Guarne. To do this, it uses the qualitative approach, the ethnographic method and the descriptive level; as research techniques the survey, the interview and the observation, and as instruments the questionnaire, the interview guide and the observation guide.
In the second part, the intervention project “Shake hands with good treatment” is developed, which seeks to strengthen values and healthy coexistence through the implementation of corporal, plastic, musical, theatrical and literary expression strategies. It was evident how expressive languages are a didactic tool that helps children learn to express themselves in a more assertive and creative way, and to understand the norms.
